閱讀理解。
老人與海（節(jié)選）      ①現(xiàn)在事情過去了，他想。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢？他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
      ②但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的磷光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo)，只能感覺到，聽到，就不顧死活地?fù)]棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去?？墒撬鼈兇丝潭荚谇懊娲^邊，一條接一條地竄上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉，當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時，這些魚肉在水面下發(fā)亮。
      ③最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的斷了。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進去，知道它很尖利，就再把它扎進去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。
      ④老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃。
      ⑤他回到船艄，發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圍好，使小船順著航線駛?cè)?。航行得很輕松，他什么念頭都沒有，什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點兒損傷，除了那個舵把。那是容易更換的。
      ⑥他感覺到已經(jīng)在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在話下了。
      ⑦“人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！?br />（1）老人再戰(zhàn)鯊魚面臨著哪些困難？請用簡潔的語言至少歸納出三點。

鯊魚成群，漁夫只身一人

鯊魚成群，漁夫只身一人

、

夜里看不清且沒有武器

夜里看不清且沒有武器

、

天氣寒冷

天氣寒冷

（2）第②和第③自然段主要描寫了老人的

動作

動作

，從中可以看出這是一位

勇敢無畏

勇敢無畏

的老人。請你找出感受最深的一句，抓住重點詞語說說你的體會。
句子：

他看不清目標(biāo)，只能感覺到，聽到，就不顧死活地?fù)]棍打去。

他看不清目標(biāo)，只能感覺到，聽到，就不顧死活地?fù)]棍打去。

體會：

從“就不顧死活地?fù)]棍打去”我感受老人為了保護自己的戰(zhàn)利品的決心和勇氣。

從“就不顧死活地?fù)]棍打去”我感受老人為了保護自己的戰(zhàn)利品的決心和勇氣。

（3）在“同讀一本書”活動中，同學(xué)們都認(rèn)為“閱讀時，能從閱讀的內(nèi)容想開去”是一種很好的閱讀方法。畫線的句子表現(xiàn)出了老人對待困難的

積極樂觀

積極樂觀

精神，這讓我想到了在荒島上求生存的

魯濱遜

魯濱遜

，當(dāng)他與世隔絕時，卻用

起碼自己還活著

起碼自己還活著

來安慰自己，這樣的心態(tài)使他最終獲救。
（4）短文中最有哲理，可以作為座右銘的是哪句話？用橫線畫出來，并說說你的理解。

一個人可以被毀滅，但不能被打敗。這句話體現(xiàn)了海明威的人生哲學(xué)和道德理想，積極向上的樂觀人生態(tài)度，永不言敗、寧折不彎的精神。

一個人可以被毀滅，但不能被打敗。這句話體現(xiàn)了海明威的人生哲學(xué)和道德理想，積極向上的樂觀人生態(tài)度，永不言敗、寧折不彎的精神。