當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年貴州省黔東南州天柱縣教學(xué)資源共建共享實(shí)驗(yàn)基地名校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷> 試題詳情

化學(xué)興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在門窗緊閉的教室中學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，去操場上會(huì)感覺到呼吸順暢。大家對(duì)空氣中氧氣的含量產(chǎn)生了興趣，于是同學(xué)們用紅磷在空氣中燃燒的方法來測定氧氣在空氣中的含量，實(shí)驗(yàn)過程如圖：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記；
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊；
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式（或文字表達(dá)式）為
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷或P+O₂
點(diǎn)燃
P₂O₅
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷或P+O₂
點(diǎn)燃
P₂O₅
。
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中的水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫兩條）①
紅磷不足
紅磷不足
，②
裝置漏氣
裝置漏氣
。
（3）同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保
實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保
。

【考點(diǎn)】空氣組成的測定．

【答案】紅磷+氧氣

點(diǎn)燃

五氧化二磷或P+O₂

點(diǎn)燃

P₂O₅；紅磷不足；裝置漏氣；實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/29 18:0:8組卷：5引用：1難度：0.5

相似題

1．小濱從資料上獲悉：鎂帶在空氣中燃燒時(shí)不但能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，還能跟氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂（氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)），欲驗(yàn)證“鎂能在氮?dú)庵腥紵保】评谩皽y定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置”（如圖一）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①檢查裝置的氣密性；
②閉合鐵夾，將點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶內(nèi)至完全反應(yīng)；
③

，觀察到倒流至集氣瓶的水約占集氣瓶容積的20%；
④拔出瓶塞，將點(diǎn)燃的鎂條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察到鎂條在瓶內(nèi)劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末（如圖二）。
回答下列問題：
（1）步驟②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?

。
（2）將步驟③的操作補(bǔ)充完整。
（3）小敏認(rèn)為可利用鎂條直接在集氣瓶內(nèi)燃燒（如圖三）來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，裝置冷卻，打開鐵夾，當(dāng)觀察到

現(xiàn)象時(shí)，也可確定鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)。請(qǐng)寫出鎂跟氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：332引用：2難度：0.5
解析
2．如圖是用紅磷燃燒，測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)狻?br />請(qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測：
氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)

，
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)

。
（2）實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)用足量的木炭，代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析原因

。
（3）另一位同學(xué)想使用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂（Mg₃N₂）化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：

。
（4）根據(jù)上面的討論，請(qǐng)你歸納出測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理：

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：15引用：1難度：0.3
解析
3．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。
（1）圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為

，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為

。
（2）實(shí)驗(yàn)過程中若裝置氣密性良好，但最終測得結(jié)果偏小，可能的原因是

（填一個(gè)即可）。
（3）鎂在空氣中燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為

，已知鎂條除了和氧氣反應(yīng)，還可以和氮?dú)狻⒍趸及l(fā)生反應(yīng)。鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的表達(dá)式為：Mg+N₂

點(diǎn)燃

Mg₃N₂，該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?!--BA-->

價(jià)；鎂和二氧化碳反應(yīng)的表達(dá)式為：Mg+CO₂

點(diǎn)燃

MgO+C，以上兩個(gè)反應(yīng)說明了：可燃物的燃燒

（填“一定”或“不一定”）需要氧氣助燃。倉庫內(nèi)的鎂條著火，

（填“能”或“否”）用二氧化碳滅火。圖2中的實(shí)驗(yàn)，若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測量得到的結(jié)果

（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.3
解析

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