古詩(shī)文閱讀。
采桑子?群芳過后西湖好①
歐陽修
群芳過后西湖好，狼藉殘紅。飛絮滲豫。垂柳闌于盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾攏。雙燕歸來細(xì)雨中。【注】①這首詞是作者潁州西湖組詞《采桑子》十首中的第四首。是作者歐陽修晚年退居潁州（今安徽阜陽）時(shí)所寫。
（1）請(qǐng)你判斷詩(shī)詞所寫的是什么季節(jié)的西湖景象？結(jié)合上闋中的意象寫出你的依據(jù)。
（2）面對(duì)“群芳過后，一片狼藉殘紅”的西湖景色，作者心境如何？請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/h1>
【考點(diǎn)】詞．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/26 12:30:1組卷：91引用：2難度：0.6
相似題
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1．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成問題。
滿江紅
秋瑾 小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！
（1）“用典寓意”是古詩(shī)詞常用的寫作手法，請(qǐng)任選本詞中一個(gè)典故分析其表達(dá)效果。
（2）“俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：19引用：2難度：0.5 -
2．下列對(duì)《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)的一項(xiàng)（ ）
南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：116引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下面這首詞，完成下列各題。
水調(diào)歌頭
蘇軾 明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
（1）下列對(duì)《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項(xiàng)是：
A．這首詞上闋寫詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱爰，下闋寫詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。
B．“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對(duì)月有怨恨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。
C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對(duì)自然和社會(huì)作了高度概括，很有哲理意味。
D．全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
（2）簡(jiǎn)析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句中加著重號(hào)詞語的表達(dá)效果。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：32引用：3難度：0.8
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