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2023年河南省信陽高級中學(xué)高考語文二輪復(fù)習(xí)試卷(三)
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下列各題。
“正義”一詞古已有之。西方的“正義”,原指“置于直線上的東西”,引申為“符合天性,直截了當(dāng),不偏斜”。一般來說,西方正義觀從人的本性出發(fā),以強(qiáng)調(diào)人的權(quán)利為重點(diǎn),重在從法律和制度的層面對社會加以批判與建構(gòu)。
而在漢語中,“正義”則可拆成“正”和“義”兩個字?!罢笔恰罢?、不偏斜”,這與西方的意思有些相同;而“義”的原意是“宜”,即“恰當(dāng)、合乎情理”。兩字合起來的“正義”,就是合乎正當(dāng)?shù)那槔?。在中國古代,?jīng)過儒家仁義學(xué)說的演繹,“正義”成了最重要的道德價(jià)值判斷。荀子說:“茍非正義,則謂之奸邪”,代表了正義與邪惡兩分法的正義觀,具有濃厚的道德化取向。
通過詞源考證可以看出,中西方正義觀既有總體上的一致,也有思考路徑的某些不一致。
首先,中西方的正義觀在基本內(nèi)容和價(jià)值取向上是一致的?!罢x”的共同本意,可以簡單概括為“理應(yīng)如此”,即“應(yīng)然之理”?!袄怼奔劝匀恢?,也包含人性之理。中外古人憑借自己的想象和追求,創(chuàng)造了“正義”這個最高價(jià)值觀念,為人類追求高尚的生活提供指南,并讓它與一切邪惡、罪行、腐朽等相對立。因此“正義”作為東西方都承認(rèn)的“普世價(jià)值”,已經(jīng)成為人們的信念及信仰對象,成為一個普遍的評價(jià)尺度,這個尺度既適用于評判每個人的每個行為,也適用于評判任何國家社會的制度體系。
其次,中西方的正義觀存在著一定差別。從中文角度說,如何理解和處理“正”和“義”的關(guān)系,必然成為一個思考的起點(diǎn)。因?yàn)椤罢敝饕莻€描述詞,源于對人的存在和對象事物本身“實(shí)然”狀況的認(rèn)知和理解;“義”則主要是個價(jià)值詞,源于對人的主體行為的“應(yīng)然”的認(rèn)知與理解。因此在“正”與“義”之間,可能包含一種偏正關(guān)系:是首先確認(rèn)“正”之本態(tài),以正為義,以正導(dǎo)義,以“實(shí)然”指導(dǎo)“應(yīng)然”?還是首先確認(rèn)“義”之準(zhǔn)則,以義為正,以義導(dǎo)正,以“應(yīng)然”來指導(dǎo)“實(shí)然”?這兩種可能的選擇,正好反映出中西方傳統(tǒng)思維的不同特點(diǎn)。大體上可以這樣說:西方傳統(tǒng)重在“以正為義”,而中國傳統(tǒng)則重在“以義為正”。
在西方語言的傳統(tǒng)中,從“置于直線上”引申出來的“人人各盡其職”,顯示了一種“以正為義”的本意和思路。這就是“存在即合理”,西方思想家以承認(rèn)和尊重人的天然本性、自在生命和現(xiàn)實(shí)狀態(tài)為根據(jù),去思考和說明什么是應(yīng)有的善。因此西方思想家對正義的理解和闡述,多從人的權(quán)利與社會秩序出發(fā),進(jìn)行現(xiàn)實(shí)性的具體分析,從中揭示現(xiàn)實(shí)生活中構(gòu)成正義的要素和形式,從而將正義一步步地具體化為諸如“實(shí)質(zhì)正義”與“形式正義”,“制度正義”與“程序正義”,“權(quán)利正義”與“分配正義”等具體類型,再一一研究如何改進(jìn)它們的設(shè)置。這種日趨實(shí)證化的探究,把對正義問題的追究和對正義事業(yè)的追求,引上了對社會制度與法律設(shè)置加以批判考察的軌道。也正因?yàn)槿绱?,“正義”在社會實(shí)踐中越來越成為一個“強(qiáng)勢”概念,這是我們今天看到的西方正義理論的特色。
而在中國歷史上,則呈現(xiàn)一種“以義為正”的思考路徑。古人先后用“義”與“利”的對立來強(qiáng)調(diào)“義”的內(nèi)涵,用“天理”與“人欲”的尊卑來闡發(fā)“義”的根基,用“君子”與“小人”的身份來展示“義”的形象等,這些都是著意于貫徹“以義為正”的正義觀,總體上并未超出個體道德和儒家仁義學(xué)說的眼界。特別是,由于其中缺少對人的權(quán)利與社會制度的深度聯(lián)系和思考,“人權(quán)”概念往往被掩蓋和淡化了。這就是為什么在中國傳統(tǒng)文獻(xiàn)中,“正義”長期是一個似有似無、可以被各種道德規(guī)范替代的“弱”概念,甚至“正”“義”二字也很少在這個意義上連在一起使用。
直到近代以來,隨著中國社會面臨現(xiàn)代化的挑戰(zhàn),加上西方價(jià)值觀念的影響,“正義”才重新成為一個核心價(jià)值范疇,中西正義觀進(jìn)入了一個融匯交通的時(shí)期。
(摘編自李德順《中西“正義”理念之異同》)
(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A
A
A.一般來說,作為價(jià)值觀念的西方正義觀是從人的本性出發(fā),強(qiáng)調(diào)對社會的批判與建構(gòu),進(jìn)而建立合理的社會秩序。
B.中國的正義是指“合乎正當(dāng)?shù)那槔怼?,?jīng)過儒家的演繹,具有濃厚的道德化取向,是古代最重要的價(jià)值判斷之一。
C.正義的本義是“應(yīng)然之理”,作為東西方都承認(rèn)的“普世價(jià)值”,正義已經(jīng)成為全世界人們的信念和信仰對象。
D.直到近代以來,“正義”在中國才重新成為一個核心價(jià)值范疇,中西方正義觀進(jìn)入了一個融匯交通的時(shí)期。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
C
C
A.文章引用荀子的話,目的是論證中國古代在正義觀上的“兩分法”,強(qiáng)調(diào)其道德評判標(biāo)準(zhǔn)。
B.對中西方“正義”理念,文章不僅論述其相同部分,更重點(diǎn)論述兩者之間的差異,辯證科學(xué)。
C.文章論證中西方“正義”概念強(qiáng)弱性的思路相同:先點(diǎn)明思考路徑,繼而通過層層因果分析得出結(jié)論。
D.文章對“正義”含義在中西方的異同進(jìn)行論證后,分析了正義概念在中西方文化中的地位。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是
B
B
A.中西方正義觀總體上是一致的,但在思考路徑上則是完全不同的,西方傳統(tǒng)重在“以正為義”,而中國傳統(tǒng)則重在“以義為正”。
B.無論是被看做“天經(jīng)地義”的自然啟示,還是來自人類良知的“絕對命令”,都可以看做正義的“理應(yīng)如此”的“理”。
C.“正”指“實(shí)然”狀態(tài),“義”指“應(yīng)然”認(rèn)知,二者間的指導(dǎo)關(guān)系中西方相反,因而“亢旱三年”在西方讀者看來是不正義的。
D.中國歷史上“義”內(nèi)涵豐富,總體屬于儒家“仁”的學(xué)說,淡化“人權(quán)”概念,導(dǎo)致缺少對人的權(quán)利與社會制度的深度聯(lián)系和思考。
【考點(diǎn)】
論文
;
分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度
;
篩選信息,歸納要點(diǎn)
;
分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法
.
【答案】
A;C;B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:17
引用:7
難度:0.2
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成各題。
轉(zhuǎn)眼就迎來另一個時(shí)期。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,文學(xué)寫作和閱讀狀況急劇改變。從未有如此多的人參與涂抹,幾千萬人從事廣義的“文學(xué)寫作”,無數(shù)的文學(xué)品類蜂擁而至,讓人猝不及防,文字的潮汐時(shí)刻在涌動,不是目不暇接,而是
直接將人們淹沒
。無論是網(wǎng)絡(luò)平臺還是紙質(zhì)媒體,午夜和凌晨都有新作發(fā)表,黎明時(shí)分已閱讀十萬,跟帖八千。人們不得不接受讀物泛濫和選擇困難這樣的現(xiàn)實(shí),一部作品引起轟動的情形絕無僅有。
有人把網(wǎng)絡(luò)時(shí)代日夜翻涌的語言文字比作一場“沙塵暴”,透露出十足的悲觀和恐懼;也有人喻為語言文字的“瓢潑大雨”,比起荒漠里偶落的雨點(diǎn),的確像遭遇了一場傾盆大雨,大水漫卷之災(zāi)令人惶恐。如果能夠再達(dá)觀一些,是否還可以有另一種中性的描述,比如想象我們正走進(jìn)一片語言文字的“
熱帶雨林
”?這里是一個強(qiáng)旺生長的、繁茂重疊的世界,有各種各樣的動植物,各種各樣難料的狀況,更不乏巨大危險(xiǎn)。
一旦進(jìn)入這樣的“熱帶雨林”,那么所有的行進(jìn)者都要提防了,要有相當(dāng)過硬和周備齊整的行頭。因?yàn)檫@里有大動物出沒,有蜘蛛和蟒蛇,有葛藤和食人樹,還有藏了怪獸的沼澤水汊。當(dāng)然這里還有美到驚異的花卉和果實(shí),有驚人的繁殖和生長,有高大的綠植鋪天蓋地。
每個寫作者都是“行進(jìn)者”,他如果按照過去的方式毫無準(zhǔn)備地踏入?yún)擦郑赡苓B半途都無法抵達(dá)。他將從頭設(shè)計(jì)重新選擇,以應(yīng)對茂密的縱橫交織;扎好營地點(diǎn)起篝火,將利器打磨鋒銳;極其謹(jǐn)慎地行動,許多時(shí)候以靜制動,在合適的時(shí)刻出擊。一個心神篤定的寫作者不會在這樣的時(shí)刻放棄。他會愈加嚴(yán)苛地對待筆下的每一個字,濾掉一切泡沫,壓緊每一方寸。不堆積,不急切,不趨時(shí),不彷徨,更不能困頓,不能在睡思昏沉中流出口水。必須具有堅(jiān)硬的本質(zhì)和錘煉精神,最終形成強(qiáng)大的意志力,固化冷凝,以此抵抗迅猛的狂潮。一切急速追趕,踉蹌狂奔,都將倒在帶刺的葛藤下邊。把真正的價(jià)值放在時(shí)間里,卻又
不能把時(shí)間當(dāng)成敷衍的說辭。
審美具有差異,它將決定野蠻與文明、完美與粗拙。毀滅情感和自尊的高科技加物質(zhì)主義,走到了一個極處且無法遏制。作為文學(xué),尾隨就是墮落,就是一錢不值。我們曾經(jīng)專注于精神,寫人的失敗、勇敢和抵抗,寫人的尊嚴(yán)。人受到侵害之后多么痛苦不安,他們退于絕地,日日獨(dú)思。而今,且
起而做工,著手從未有過的復(fù)雜而艱巨的事項(xiàng)
吧。文學(xué)當(dāng)然會讓一個人或一個群體具有精神的優(yōu)越性,讓其變得更自信和更有力量。
(摘編自張煒《語言的熱帶雨林》)
(1)下列對于文中畫線語句的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.“直接將人們淹沒”,形象表現(xiàn)了讀者無法選擇的困難,他們已經(jīng)找不到能引發(fā)轟動的心儀作品。
B.相較于“沙塵暴”和“瓢潑大雨”,“熱帶雨林”更達(dá)觀、中性,準(zhǔn)確揭示了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的文學(xué)狀況。
C.“不能把時(shí)間當(dāng)成敷衍的說辭”是指時(shí)間一直在流逝,時(shí)不我待,因而不能敷衍塞責(zé),虛度時(shí)光。
D.“起而做工,著手從未有過的復(fù)雜而艱巨的事項(xiàng)”,是指每個行業(yè)都要直面挑戰(zhàn),認(rèn)真做好自己。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
A.文章注重正反對比,開篇即從反面著筆,對泥沙俱下的文學(xué)現(xiàn)象痛下針砭。
B.提出問題是為了解決問題,對于文學(xué)應(yīng)該“怎么辦”,文章后半部的論述切中肯綮。
C.文章善用比喻論證,諸多比喻既增添了語言的形象性,也使文章內(nèi)涵更加耐人尋味。
D.對于文學(xué)寫作和文學(xué)閱讀,文章都表現(xiàn)了高度的關(guān)注,而其論述更偏重于后者。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.處于商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)使文學(xué)變成了“大眾的狂歡”,這對文學(xué)工作者未必是幸事。
B.當(dāng)今的寫作者,將面對著更多的誘惑、應(yīng)對更多的挑戰(zhàn),但仍可以寫杰出的作品。
C.高科技與豐厚的物質(zhì)生活必定具有其積極的一面,它們將助力于增強(qiáng)人的精神力量。
D.文學(xué)將提升人的審美品格,維護(hù)人的尊嚴(yán),讓人們擁有精神的優(yōu)越性而更加自信。
發(fā)布:2024/11/11 5:30:2
組卷:10
引用:2
難度:0.6
解析
2.
(一)論述類文本閱讀
閱讀下面的文字,完成各題。
散文就是散文,何來快餐化?
郭軍平
時(shí)下散文領(lǐng)域有一些學(xué)人喜歡把那些精短類的散文稱為“快餐化散文”,我實(shí)在認(rèn)為不妥。
散文就是散文,何來快餐化?在散文前面冠以“快餐化”總感覺是對精短類散文的蔑視。持這種觀點(diǎn)的學(xué)人無非就是喜好那些長篇大論的三五千字以上或者洋洋萬言的散文,總認(rèn)為這樣的散文就是大散文,就是厚重、有分量、有歷史責(zé)任感、有生命感悟力的好散文,就是耐人尋味、耐人咀嚼、流傳百世萬世的好散文,甚至有些學(xué)人還極力指責(zé)批評各類報(bào)紙副刊上的散文,稱其大都是些快餐型散文。這種狹隘散文觀其實(shí)是嚴(yán)重缺乏文學(xué)常識的,是對散文創(chuàng)作領(lǐng)域的錯誤指導(dǎo)。
散文創(chuàng)作和其他文學(xué)體裁創(chuàng)作一樣,都要反映生活,提煉生活,升華生活,指導(dǎo)生活,以其健康向上的思想內(nèi)容和優(yōu)美的藝術(shù)形式來打動讀者、感染讀者。作為散文素材的生活,本身就是豐富多彩的、包羅萬象的,大到天文地理,中到國家大事、人物春秋,小到家長里短,可以說是無所不包,無所不有。在所有的文學(xué)體裁里,最能夠表現(xiàn)真實(shí)生活的恐怕還是散文家族,散文其實(shí)就是所有文學(xué)體裁里的一個“泱泱大國”。自古及今,從中到外,幾乎所有在文學(xué)上有所建樹的文學(xué)大師們都有散文著作。
散文之所以受到人們的喜愛,是因?yàn)槠浔憩F(xiàn)形式靈活,不像詩歌那樣受到這樣那樣的約束。散文,名為散,顧名思義,放開之文,有話則長,無話則短。有所可寫你自然可以幾萬言自由揮灑,無人嫌你長;無所可寫你自然也可以幾百字或者千把字來表現(xiàn),也無人嫌你短。散文質(zhì)量的高低不能以長短來評定,而是以其是否有深厚的思想內(nèi)涵和優(yōu)美的藝術(shù)形式為準(zhǔn)。
有些散文看起來短,卻以其深厚的思想內(nèi)涵和優(yōu)美的藝術(shù)形式打動著千百年來的無數(shù)讀者。以中國古代散文來看,無論是《論語》的簡短的對話體,還是《墨子》的論辯體,或者是《老子》的格言體,以及《荀子》《韓非子》《莊子》的學(xué)者體等,之所以能夠流傳千古,不是以其內(nèi)容的長和短來決定的,而是由其深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美的藝術(shù)形式?jīng)Q定的。唐宋八大家、明清散文,甚至包括影響較大的《古文觀止》里所收錄的所有散文,哪一個不是依照這樣的標(biāo)準(zhǔn)?如果要按照有些學(xué)人的標(biāo)準(zhǔn)以字?jǐn)?shù)來論,這些豈不都成了快餐散文?如果給它們加上“快餐”二字,豈不是對古代文化的褻瀆和不尊嗎?
古代散文是這樣,那么現(xiàn)代散文呢?像魯迅、郭沫若、巴金、胡適、周作人、冰心、郁達(dá)夫等,他們的精美散文何嘗是以長篇大論獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的?恰恰相反,他們的散文大都很精短,具有較高的藝術(shù)性,因此才成為后人不斷學(xué)習(xí)和借鑒的范本。那么外國散文呢?像培根的哲理散文、蒙田的隨筆等,哪一個是因?yàn)殚L篇大論而馳名中外的呢?因此,散文的長并不標(biāo)志著思想容量大、藝術(shù)性強(qiáng);散文的短也不標(biāo)志著思想內(nèi)容貧乏、藝術(shù)性弱。有些散文的長反而讓人感到啰唆、乏味、無聊;而有些散文的短反而讓人感到余音繞梁、回味無窮。
因此,散文盡可以依照真情、真性、真識來寫,沒有必要以文字的長短來確定其藝術(shù)價(jià)值的高低。朱自清的《背影》既不華麗,內(nèi)容也不長,但是卻登上散文的高峰,指引著散文的創(chuàng)作。如果以字?jǐn)?shù)長短來評價(jià),豈不是連朱自清這樣的大家的文章也成了快餐化散文?這真是對散文的褻瀆,對大師的污蔑。
散文本來就是一種不拘形式、自由靈活的文體,大師們可以寫,無名作家甚至普通老百姓也可以寫?!耙晕崾謱懳嵝摹?,自由傾吐,自由抒發(fā),何必規(guī)定這樣寫、那樣寫。東指點(diǎn),西指點(diǎn),好像他就是散文大師一樣,其實(shí)讓他自己來寫,也不見得就比誰高明。所以,要讓散文創(chuàng)作繁榮,還是應(yīng)以一種包容寬宏的視野來看,不要隨便框定形式、框定名詞,不要隨意貶低報(bào)紙副刊上發(fā)表的各類散文。畢竟報(bào)紙副刊上的散文無論藝術(shù)性還是思想性,其實(shí)都是很不錯的,去掉“快餐化”的貶稱,恢復(fù)散文就是散文的稱呼。
(有刪改)
(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.“快餐化散文”是對精短類散文的蔑視,長篇大論的散文并不是好的散文。
B.散文素材廣泛,因此,根據(jù)不同素材進(jìn)行寫作,就會出現(xiàn)內(nèi)容長短的不同。
C.散文的質(zhì)量與其思想內(nèi)涵和藝術(shù)形式有關(guān),散文應(yīng)依照真情、真性、真識來寫。
D.散文創(chuàng)作容不得批評,要多包容,多鼓勵,才會出現(xiàn)精品,才會讓散文創(chuàng)作繁榮。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
A.文章第二段詳細(xì)說明有些學(xué)人提出“快餐化散文”觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì),為下文的批駁打下基礎(chǔ)。
B.作者在文章第三段宕開一筆,闡述了散文文體的本質(zhì)特點(diǎn),在第四段提出自己的觀點(diǎn),為下面展開論證做好鋪墊。
C.文章第五、六段用古今中外著名散文家的寫作實(shí)踐來證明觀點(diǎn),論證嚴(yán)密。
D.文章第七段選取正反兩方面的事例進(jìn)行論證,提出了散文寫作的依據(jù)。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.作者認(rèn)為散文前面加一個“快餐化”是對精短類散文的貶稱,不利于散文的繁榮。
B.散文是文學(xué)體裁中比較重要的一部分,能夠表現(xiàn)真實(shí)生活。
C.散文不像詩歌那樣受到這樣那樣的約束,它形式多樣、自由靈活,大師們可以寫,無名作家甚至普通老百姓也可以寫。
D.文章呼吁去掉“快餐化”的貶稱,其實(shí)是為短文章張目,鼓勵大家寫短文章。
發(fā)布:2024/11/11 8:0:29
組卷:6
引用:2
難度:0.7
解析
3.
閱讀下面的文字,完成各題。
從文學(xué)作品中人與自然的關(guān)系看中西文化的差異
①在自然面前,人的力量總顯得渺小、微弱,而人類征服自然的沖動又從不會遏止,因此,無論是人類童年的神話,還是今天的幻想,冥冥之中總會出現(xiàn)“神”的概念。之所以出現(xiàn)“神”而不出現(xiàn)“人”,就是因?yàn)槿祟愓J(rèn)識到自身力量有限,故寄希望于超乎人甚至超乎自然的“神”上,這樣,借助神力既可表現(xiàn)出人類的一種希望、一種寄托,也可以產(chǎn)生心理上的一種平衡、一種慰藉,而對自身能力的認(rèn)識也更近乎客觀。
②于是,在渺小的人和偉大的自然面前,人類便憑借自己創(chuàng)造的神取得了跟自然對抗的和諧。但這種和諧表現(xiàn)在人的主觀理念上、表現(xiàn)在文學(xué)作品中,便有了不同的內(nèi)涵:西方的神主宰人類的命運(yùn),中國的神被人主宰著或被人的意念支配著。由此產(chǎn)生了兩種不同的風(fēng)格。在中國作品中,人的氣魄、精神被表現(xiàn)得登峰造極,大有主宰自然、扭轉(zhuǎn)乾坤之神力--愚公最終“移”走了山,精衛(wèi)一直填海不已:其成功已勢在必然。而西方作品中,人就顯得格外渺小、微弱了,《老人與?!分械纳5貋喐?,在自然面前總是逆來順受、任其擺布而無能為力--老人出海終無功而返。但作為自然的征服者,他們卻從不敢也從沒有在偉大的自然面前停止過自己探索的腳步,盡管這種力量很微弱,在很多的時(shí)候都要付出極大的代價(jià)甚至失去生命,他們?nèi)圆粫鼜拿\(yùn),仍在不斷地向自然宣戰(zhàn),同自然抗?fàn)?,正如《老人與?!分欣蠞O夫所說:“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗?!?br /> ③也就是說,在對待自然的問題上,中國作品看重神力,以浪漫主義的手法給人以鼓舞,充滿了樂觀、自信。西方作品看重人力,探求神力,以現(xiàn)實(shí)主義的手法給人類提出一個個嚴(yán)峻的課題,但我們讀后卻不感到悲觀,反而會繼承一種精神,產(chǎn)生出一種莫名的沖動和強(qiáng)烈的征服欲。西方的“神”主宰著人的命運(yùn),因此,西方人看重個人的力量;中國的“神”被人主宰著,因此,中國人看重外物的利用。被神主宰的,總探求自身的解放,故探索永遠(yuǎn)不會停止,人類自身也不斷地在自然面前獲得一定的自由?;孟胫髟咨竦?,在意念上總是勝利者,故不去或很少去探索,人也總會受制于自然而得不到解放。看重個人力量者,認(rèn)為一切成功都來源于自身的努力,因此遇事多從主觀方面找原因,以通過自我的調(diào)整和努力獲得對自然的駕馭,他每走一步,無論是前進(jìn)還是后退,無論是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn),都是一種啟示,都有助于今后的努力--這種人比較自信,不看重外界因素的影響,“走自己的路,讓別人說去吧”,自我奮斗是這種思維的外化。
④在征服自然的行動上,西方多出于一種理性指導(dǎo)下的實(shí)踐,其有節(jié)、有度,不太合常理但符合實(shí)情,有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性;中國多緣于感性認(rèn)識上的一種理論,沒有什么限制,雖有道理卻不符合實(shí)際,有很大的盲目性。因此,西方人務(wù)實(shí),崇尚實(shí)干,重物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造;中國人務(wù)虛,崇尚清談,看重精神的作用,而很少考慮后果如何,重態(tài)度而輕能力。西方人尊重科學(xué),崇尚理性;中國人崇拜迷信,強(qiáng)調(diào)感情。由此而產(chǎn)生不同的人才:西方出現(xiàn)了許多腳踏實(shí)地的實(shí)業(yè)家、科學(xué)家,中國卻培養(yǎng)出一大批夸夸其談而不著邊際的空想家,使我們至今仍蒙受其害。
⑤人與自然的關(guān)系所反映出的文化差異,既植根于民族文化的積淀,也決定著民族文化發(fā)展的趨向。在此,筆者并不是想刻意反映這種差異,而是想借此對外來文化進(jìn)行借鑒和對民族文化進(jìn)行反思,以期取人之長補(bǔ)己之短,使民族文化在揚(yáng)棄和吸收中得到更好的發(fā)展。
(節(jié)選自《人民日報(bào)》,有刪節(jié))
(1)與“神”有關(guān)的內(nèi)容,下列表述不符合文意的一項(xiàng)是
A.人類童年的神話和今天的幻想都表現(xiàn)了“神”的力量,讓人產(chǎn)生心理上的一種平衡、一種慰藉,更近乎客觀地認(rèn)識自身能力。
B.“神”的出現(xiàn)是因?yàn)樵谧匀幻媲?,人類認(rèn)識到自身力量有限,但又不屈服于自然,故寄希望于超乎人甚至超乎自然的“神”。
C.西方憑借著主宰人類命運(yùn)的“神”,中國憑借著被人主宰或被人的意念支配著的“神”,他們都取得了與自然對抗的和諧。
D.《愚公移山》的愚公、“精衛(wèi)填海”的精衛(wèi)和《老人與?!返氖サ貋喐?,他們在不斷同自然的抗?fàn)幹凶罱K都憑借“神”取勝。
(2)根據(jù)文意,下列推斷合理的一項(xiàng)是
A.人類力量渺小,但人類征服自然的沖動從不會被遏止,因而“神”的概念就不會被遺忘。
B.中國神話故事里愚公移山、精衛(wèi)填海的成功取決人的意愿,歸根結(jié)底是人主宰的結(jié)果。
C.中國產(chǎn)生一大批空想家是因?yàn)橹袊顺绨萆窳?,看重外物和精神的作用,卻不相信自己。
D.中國人看重神力,西方人探求神力,但都是通過自我努力駕馭自然。
(3)從人與自然的關(guān)系看,關(guān)于中國與西方文學(xué)作品中體現(xiàn)的中西文化的差異表述不正確的一項(xiàng)是
A.在對待自然的問題上:中國作品看重神力,以浪漫主義手法表現(xiàn)樂觀、自信;西方作品看重人力,以現(xiàn)實(shí)主義手法表現(xiàn)自我奮斗。
B.在征服自然的行動上:中國人務(wù)虛,崇尚清談,看重精神的作用,重態(tài)度而輕能力;西方人務(wù)實(shí),崇尚實(shí)干,重物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造。
C.在征服自然的思維上,中國人崇拜迷信,強(qiáng)調(diào)感情;西方人尊重科學(xué),崇尚理性。
D.在人才培養(yǎng)方面:中國注重培養(yǎng)喜歡夸夸其談而不著邊際的空想家,西方注重培養(yǎng)腳踏實(shí)地的實(shí)業(yè)家、科學(xué)家。
發(fā)布:2024/11/11 7:0:1
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