閱讀下面的文段，回答問題。
??過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。
??“我的講義，你能抄下來么？”他問。
??“可以抄一點?！?br />??“拿來我看！”
??我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學，血管學，神經(jīng)學。
??可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：
??“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！?br />但是我還不服氣，口頭答應著，心里卻想道：
??“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的?！?br />??學年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學校，成績早已發(fā)表了，同學一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和局部解剖學。
??解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道：
??“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！?br />??但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
（1）用簡潔的語言概括選文中藤野先生和“我”相處過程中的四件事。
（2）“我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚”？“我”又因何“感到一種不安”？
（3）“這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課”中的“這樣”是指

每一星期把講義送給藤野先生看一回，由他添改

每一星期把講義送給藤野先生看一回，由他添改

。
（4）選段主要采用語言描寫、

動作

動作

描寫的方法來表現(xiàn)藤野先生

正直、熱情誠懇、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見

正直、熱情誠懇、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見

的高貴品質(zhì)。