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圖甲是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。圖乙是將一個(gè)從清水中取出的成熟植物細(xì)胞放入某種溶液中,其原生質(zhì)層對(duì)細(xì)胞壁的壓力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖?;卮鹣铝袉栴}:
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(1)在圖甲中
(填序號(hào))步驟的觀察可以看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,從細(xì)胞自身的結(jié)構(gòu)分析,該現(xiàn)象發(fā)生的原因是
原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁
原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁
。圖甲所示的實(shí)驗(yàn)只有一組,但并不違反對(duì)照原則,該對(duì)照方法是
自身前后對(duì)照
自身前后對(duì)照
。
(2)若圖甲中的③環(huán)節(jié)時(shí)間充足,則在④環(huán)節(jié)中顯微鏡下看到的細(xì)胞,其原生質(zhì)層對(duì)細(xì)胞壁的壓力情況應(yīng)類似于圖乙中的
t0~t2
t0~t2
段(用字母表示)。圖乙曲線中t0~t1段下降的原因是水分子通過向外擴(kuò)散的速度
大于
大于
(“大于”、“小于”或“等于”)向內(nèi)進(jìn)入細(xì)胞的速度,與t0時(shí)刻相比,t3時(shí)刻細(xì)胞液濃度
降低
降低
(“升高”、“降低”或“不變”)。
(3)如果用適宜濃度的KNO3溶液替代蔗糖溶液,則可以省略圖甲中的
⑤⑥
⑤⑥
(用圖中序號(hào)表示)環(huán)節(jié),仍可看到與圖乙一致的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其原因是
植物細(xì)胞在失水的同時(shí)吸收KNO3溶液中的K+
NO
-
3
,細(xì)胞液濃度逐漸升高,當(dāng)大于外界溶液濃度時(shí),植物細(xì)胞吸水
植物細(xì)胞在失水的同時(shí)吸收KNO3溶液中的K+
NO
-
3
,細(xì)胞液濃度逐漸升高,當(dāng)大于外界溶液濃度時(shí),植物細(xì)胞吸水
【考點(diǎn)】細(xì)胞的吸水和失水
【答案】④;原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁;自身前后對(duì)照;t0~t2;大于;降低;⑤⑥;植物細(xì)胞在失水的同時(shí)吸收KNO3溶液中的K+
NO
-
3
,細(xì)胞液濃度逐漸升高,當(dāng)大于外界溶液濃度時(shí),植物細(xì)胞吸水
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/8 21:0:8組卷:1引用:1難度:0.5
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  • 1.李毅同學(xué)最近學(xué)會(huì)了做菜,為了感謝父母的辛勞付出,特意早早地給做了一頓午飯,等父母下班回家就餐時(shí),發(fā)現(xiàn)涼拌黃瓜變蔫,不再嘎嘣脆,且有水分滲出,為此他有些沮喪。請(qǐng)你從生物學(xué)角度,幫助他分析原因,并結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),繪圖加以說明。
    (1)原因:
     
    。
    (2)繪圖(請(qǐng)標(biāo)出相關(guān)結(jié)構(gòu)名稱):
     
    。
    發(fā)布:2024/9/15 18:0:8組卷:0引用:2難度:0.6
  • 2.用物質(zhì)的量濃度為2mol?L-1的乙二醇溶液和2mol?L-1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞,觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。回答下列問題:
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    (1)原生質(zhì)體體積A-B段的變化說明:此時(shí)植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。請(qǐng)解釋該種植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的原因:
     

    (2)在1min后,處于2mol?L-1蔗糖溶液中細(xì)胞的液泡體積將
     
    ,此時(shí),在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了
     
    溶液。要使該細(xì)胞快速出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,應(yīng)將其置于
     
    中。
    (3)并不是該植物的所有活細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有
     
    等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
    發(fā)布:2024/9/18 1:0:8組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.某同學(xué)進(jìn)行“植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)。所用材料為紫色的洋蔥鱗片葉及蘿卜,試劑是蔗糖溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
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    (1)細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和
     
    的分離;細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離從自身結(jié)構(gòu)分析原因是
     
    。
    (2)圖是該同學(xué)利用紫色的洋蔥鱗片葉及蔗糖溶液和清水所做實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片,該實(shí)驗(yàn)的自變量是
     
    。此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的大小關(guān)系是
     
    。若質(zhì)壁分離后不能復(fù)原,具原因可能是
     

    (3)取形狀,大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲一戊)中,一段時(shí)間后,取出紅心蘿卜的幼根稱立,結(jié)果圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
    ①紅心蘿卜B比紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度
     
    。(填高或低)
    ②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)
     
    。(填升高、降低或不變)
    發(fā)布:2024/9/20 4:0:8組卷:4引用:3難度:0.5
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