閱讀材料下列材料，回答問題。
材料一：中國欲自強，則莫如學習外國利器。欲學習外國利器，則莫如覓制器之器。師其法而不必盡用其人。欲覓制器之器與制器之人，則或?qū)ＴO(shè)一科取士……。
--《同治朝籌辦夷務(wù)始末》
材料二：欲自強必先裕餉，欲浚餉源，莫如振興商務(wù)……微臣創(chuàng)設(shè)招商局之意，本是如此。
--《李文忠公全集。奏稿》
材料三：中國文物制度，迥異于外洋之俗，所以郅治保邦、固丕基于勿壞者，固自有在。
--《同治朝籌辦夷務(wù)始末》
材料四：《易》曰：“窮則變，變則通。”蓋不變通則戰(zhàn)守皆不足恃，內(nèi)和亦不可久也?！?br />--《李文忠公全集。奏稿》
（1）材料一提出的“自強”的途徑是什么？
（2）材料二與材料一相比，李鴻章有何新認識？
（3）材料三中“中國文物制度”指什么？李鴻章如何看待它？
（4）結(jié)合材料說明李鴻章“變”與“不變”各指什么？四則材料說明了什么本質(zhì)問題？