書(shū)中課文檢測(cè)。閱讀《那個(gè)星期天》完成下面的練習(xí)。
      下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線。我一聲不吭，看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越飄渺。我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。
      我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止，就像是時(shí)光的腳步。那個(gè)禮拜日，就在那天，母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲的流淚。我感覺(jué)到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去，拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊撫摸著我的頭，一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)禮拜日，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)。光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。
（1）從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。
①永不罷休，永不停止。

永無(wú)休止

永無(wú)休止

②指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。

一聲不吭

一聲不吭

（2）“那聲音永無(wú)休止，就像是時(shí)光的腳步?！边@是一個(gè)

比喻

比喻

句，把

聲音

聲音

比作

時(shí)光的腳步

時(shí)光的腳步

，寫(xiě)出了作者

焦急無(wú)奈的

焦急無(wú)奈的

心情。
（3）母親發(fā)現(xiàn)“我”無(wú)聲哭泣的表現(xiàn)是

驚惶地甩了甩手上的水，把我拉進(jìn)她的懷里，一邊親吻我一邊道歉

驚惶地甩了甩手上的水，把我拉進(jìn)她的懷里，一邊親吻我一邊道歉

，寫(xiě)出了母親

愧疚

愧疚

心情。
（4）“我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越飄渺。”“光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼?！边@些句子表現(xiàn)了作者怎樣的心理感受？

表現(xiàn)了作者的內(nèi)心越來(lái)越惆悵，看到希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，作者沉浸在傷心失望之中。

表現(xiàn)了作者的內(nèi)心越來(lái)越惆悵，看到希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，作者沉浸在傷心失望之中。

（5）你是怎樣評(píng)價(jià)作者的母親的？

母親是愛(ài)孩子的，但又因?yàn)樯畹默嵤露雎粤撕⒆印?/div>

母親是愛(ài)孩子的，但又因?yàn)樯畹默嵤露雎粤撕⒆印?/div>