閱讀材料，完成下列要求。
材料一  教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向。2018年9月習(xí)近平總書記在全國教育大會上就深化教育評價改革進行了集中論述，明確提出健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，強調(diào)有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。
材料二  2020年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》。該總體方案提出，從黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會關(guān)注的問題入手，破立并舉，推進教育評價關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得實質(zhì)性突破。
該總體方案明確，堅持把立德樹人成效作為根本標準。有專家指出，“立德樹人”至少包括4個方面的內(nèi)容，即有德行、有才學(xué)、有根基、有格局。發(fā)展教育事業(yè)要營造健康的教育生態(tài)，重視學(xué)生思想品德、身心健康、能力素質(zhì)等的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多樣化成長、成才，并把愛國主義教育貫穿立德樹人全過程，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。
結(jié)合材料并運用文化生活知識，談?wù)勅绾尾拍芴岣吡⒌聵淙顺尚А?/div>