以下是小方同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一：小方的鄰居在小區(qū)公共綠地里種菜。小方勸鄰居不要這樣做，鄰居卻說(shuō)：“這是我的自由！”
情境二：小方在商場(chǎng)買了雙鞋，穿了兩天，脫膠了。
情境三：2023年4月1日《中華人民共和國(guó)黃河保護(hù)法》實(shí)施。為此，學(xué)校舉行了主題教育活動(dòng)，小方和同學(xué)們表示要以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)黃河。
（1）情境一中，如果你是小方，你怎么回應(yīng)鄰居？請(qǐng)運(yùn)用教材觀點(diǎn)作答。（至少寫出兩條）
（2）情境二中，小方可以通過(guò)哪些途徑維權(quán)？
（3）情境三中，為了號(hào)召全校師生共同參與保護(hù)黃河，你和小方將采取哪些宣傳方式？（寫出兩個(gè)即可）