閱讀材料，完成下列要求。
材料：唐代是中國歷史上對外交流的活躍期。據(jù)史料記載，唐代與中國通使交好的國家多達70多個。唐朝時來自各國的使臣、商人、留學生云集。他們將唐朝先進的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、數(shù)學、建筑、音樂、文學等方面的知識帶回了自己的國家。中印交流在隋唐時趨于高潮，在宋元時更加深入。印度的佛教、音樂、舞蹈、天文歷算、文學語言、建筑和制糖等先后傳入中國。同樣，中國的造紙、蠶絲、瓷器、茶葉、音樂傳入印度，也極大地豐富了印度文化。
——摘編自《文明互鑒之光照亮陜西文化之路》（1）結合所學知識，指出唐代為中印交流做出重大貢獻的歷史人物。
（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）
【考點】唐朝中外文化交流的發(fā)展．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：42引用：5難度：0.3
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1．汲取先進文化，推動社會進步。閱讀材料，回答問題。
材料一 公元1世紀后的幾百年間，中日交流有了更大發(fā)展。到中國大唐時期，中日交流達到一個高峰。
——摘編自人教版《歷史與社會》教材材料二 如圖所示
——摘編自吳炮誠《圖解日本史》材料三 按照中國的模式，日本也分成若干地區(qū)，由從天皇和國家議會那里取得權利的總督和地方行政官統(tǒng)治……此外，以天皇名義將所有土地收歸國有，分給農(nóng)戶耕種……借鑒了儒家學說，但更改了它的道德標準，調(diào)整了它的政治學說，以適應他們的社會結構。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》（1）列舉公元1世紀至唐朝前、大唐時期的史實各一則，說明中日文明交流及對日本帶來的影響。
（2）材料二中日本的“二官八省制”與中國哪種制度相似？并說出該制度的主要作用。
（3）概括材料三中日本改革的特點，并指出這些改革對日本社會的影響。發(fā)布：2024/12/28 7:30:1組卷：3引用：3難度：0.3 -
2．唐朝時期中外文化交流頻繁。以下建筑中可以對此觀點加以佐證的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 8:0:8組卷：34引用：6難度：0.7 -
3．“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆筑而成的求知之路，一個民族胸襟開闊、海納百川的真實寫照……”這是錢文忠教授對我國古代某一歷史的評價，錢教授評價的這一歷史可以從下列哪部作品中找到蛛絲馬跡（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 9:0:2組卷：66引用：4難度：0.7
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