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菁優(yōu)網(wǎng)如圖為鄭州四中生物社團同學(xué)19年在校園拍攝到的國家二級保護鳥類“紅腹錦雞”,它身姿曼妙,色彩華麗,正在校園前操場閑庭信步。
(1)紅腹錦雞的胸肌發(fā)達,胸肌兩端較細(xì),呈乳白色的結(jié)構(gòu)為
肌腱
肌腱
,該結(jié)構(gòu)使胸肌的一端附著于胸骨上的
龍骨突
龍骨突
,另一端附著于
的基部,使胸肌收縮時,能牽動兩翼的扇動。
(2)錦雞直腸短,便于及時
減輕
減輕
體重。它的呼吸方式為
雙重呼吸
雙重呼吸
。
(3)錦雞食量大,常以野豌豆、櫻桃、酢漿草、薔薇等植物的果實和種子為食,未消化的種子隨糞便排出,將種子帶到更遠的地方。可見,紅腹錦雞在生物圈中具有
幫助植物傳播種子
幫助植物傳播種子
的作用。
(4)野外的紅腹錦雞可成群活動,特別是秋冬季,有時集群多達30余只。判斷其群體生活是否屬于社會行為的依據(jù)有①
看群體內(nèi)部是否形成一定的組織
看群體內(nèi)部是否形成一定的組織
;②
成員之間是否有明確的分工
成員之間是否有明確的分工
。
(5)社員們還查閱到當(dāng)一只紅腹錦雞發(fā)現(xiàn)對其可能有危險性的事物時,會立即大聲鳴叫,向其它紅腹錦雞發(fā)出警戒,這種信息交流的方式為
聲音
聲音
。同時紅腹錦雞撲棱棱迅速飛遠,喜鵲看到它的行為后也跟著飛逃,該現(xiàn)象
不屬于
不屬于
(填“屬于”或“不屬于”)通訊。
【答案】肌腱;龍骨突;翼;減輕;雙重呼吸;幫助植物傳播種子;看群體內(nèi)部是否形成一定的組織;成員之間是否有明確的分工;聲音;不屬于
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/28 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.5
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  • 1.黑臉琵鷺是我國一級保護動物、世界瀕危鳥類,下列相關(guān)敘述不正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/22 8:0:9組卷:13引用:2難度:0.7
  • 2.【資料分析】蘆芽山的小精靈——紫嘯鴉。
    在蘆芽山國家級自然保護區(qū)(位于山西寧武縣),研究人員觀察到一種雀形目小鳥——紫嘯鵜(dōng)(如圖1)的一些生活景象。每年5月,進入繁殖季節(jié)的紫嘯鵝夫婦會輪流育雛,每隔一段時間親鳥就飛回來喂食(主要是天牛、象甲等森林害蟲)。當(dāng)鳥巢附近出現(xiàn)體型更大更兇悍的鳥——紅嘴藍鵲時,雄紫嘯鵝會尖叫著沖向它,勇猛地發(fā)起戰(zhàn)斗,直到紅嘴藍鵲逃離。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    【資料分析】如圖甲是一款外形似鳥,名叫BionicSwifts的機器人。它靈巧,敏捷,甚至可以轉(zhuǎn)圈和急轉(zhuǎn)彎,并且配備了精密的定位系統(tǒng)、強大的電池組和高清攝像頭。如果在它的飛行區(qū)域內(nèi)安裝足夠多寬帶設(shè)備,它將能在這空間區(qū)域內(nèi)自由翱翔。
    請你閱讀資料,聯(lián)系所學(xué)知識回答問題([]內(nèi)填圖中序號):
    (1)所描述的紫嘯鵜育雛期間的行為屬于
     
    ,這些行為對紫嘯鵜的重要意義是
     
    。
    (2)觀察鳥的呼吸系統(tǒng)示意圖(圖2),可以推測,紫嘯鵝在飛行中,每一次吸氣時,空氣由氣管進入[
     
    ]
     
    ,并在此與血液進行氣體交換;另外還有一部分空氣直接進入[
     
    ]
     
    ,當(dāng)呼氣時,這部分空氣在
     
    中參與氣體交換。這樣,每次呼吸中可進行兩次氣體交換,保證了鳥在飛行中氧的供應(yīng)。進入鳥肌肉細(xì)胞中的氧主要用于
     

    (3)鳥的全身都是為飛行而設(shè)計的,紫嘯鵜也不例外。請你試著說出紫嘯鵪兩個適于飛行形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特征(呼吸系統(tǒng)的特征除外):
     
    。
    (4)由資料可知,紫嘯鶉在維持生態(tài)平衡方面的具體作用是
     
    。
    (5)BionicSwift是仿造鳥類的結(jié)構(gòu)和功能來進行設(shè)計的,這種技術(shù)叫做
     
    。
    (6)在長時間的飛行過程中,電池組起到了重要的作用。由此分析,鳥適于飛行具有相同功能的特點是:
     

    (7)BionicSwift通過電動機和機械裝置的智能交互精確調(diào)節(jié)羽翼,可以很好的模擬鳥類由
     
    調(diào)節(jié)控制發(fā)達的
     
    牽引兩翼飛行的過程,這體現(xiàn)了生物體
     
    的生物學(xué)觀點。
    發(fā)布:2024/9/22 9:0:8組卷:5引用:1難度:0.5
  • 3.有人說,“鳥的全身都為飛行而設(shè)計.”鳥的下列結(jié)構(gòu)中與這句話含義不符的是(  )
    發(fā)布:2024/9/22 9:0:8組卷:3引用:5難度:0.7
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