閱讀選段，回答下列問題。

接班人

接班人

       老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。
      老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
      一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。
      老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。
      老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?br />      老鎖匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。
（1）給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查

B

B

，用部首查字法應(yīng)查

王

王

部。
（3）在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“√”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）：

我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己

我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己

。
（4）開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：
大徒弟

眼中放光

眼中放光

可見他

被錢財(cái)所吸引

被錢財(cái)所吸引

；
二徒弟

支吾了半天

支吾了半天

，可見他

根本就沒注意到保險(xiǎn)柜里有什么

根本就沒注意到保險(xiǎn)柜里有什么

。
（5）老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是

錢財(cái)?shù)恼T惑。

錢財(cái)?shù)恼T惑。

（6）如果我是大徒弟，從此我會(huì)：

銘記師傅的話，做一名不受錢財(cái)誘惑的好鎖匠

銘記師傅的話，做一名不受錢財(cái)誘惑的好鎖匠

，
如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：

銘記師傅的話，掌握一手好本領(lǐng)

銘記師傅的話，掌握一手好本領(lǐng)

。
（7）閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：

讀《接班人》有感
通過閱讀這篇短文，老鎖匠收徒弟的故事深深的啟發(fā)著我。
我特別是讀到老鎖匠讓兩個(gè)徒弟開鎖的那一段，為了找到一個(gè)理想的接班人用心良苦，老鎖匠通過對(duì)徒弟的考驗(yàn)，證明了他為什么受到了人們的敬重，也說明了他收徒弟不光教技藝，更重要的是教徒弟如何做人。
從這篇短文中我明白了一個(gè)道理：不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)“信”字。

讀《接班人》有感
通過閱讀這篇短文，老鎖匠收徒弟的故事深深的啟發(fā)著我。
我特別是讀到老鎖匠讓兩個(gè)徒弟開鎖的那一段，為了找到一個(gè)理想的接班人用心良苦，老鎖匠通過對(duì)徒弟的考驗(yàn)，證明了他為什么受到了人們的敬重，也說明了他收徒弟不光教技藝，更重要的是教徒弟如何做人。
從這篇短文中我明白了一個(gè)道理：不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)“信”字。

。