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李英同學(xué)因母親不幸病逝,內(nèi)心受到極大的打擊,她的性格變得孤僻,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。同學(xué)們知道后主動(dòng)接近她,為她補(bǔ)課,幫她做家務(wù)、照顧患病的父親。在同學(xué)們的熱情幫助下,李英同學(xué)從悲傷消沉中一步步走出來(lái),性格變得開(kāi)朗,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高,初中畢業(yè)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)高中。一路走來(lái),她最不能忘記的是她與同學(xué)們之間的友情。
(1)請(qǐng)你用一句話概括上述材料說(shuō)明了什么?
(2)請(qǐng)你從“友誼的特質(zhì)”的角度,談?wù)剬?duì)友誼的理解。
【考點(diǎn)】友誼的特質(zhì);友誼的力量
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/3 1:0:8組卷:5引用:3難度:0.5
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  • 1.材料一:李明經(jīng)常有問(wèn)題就找朋友幫忙,但當(dāng)朋友有困難找他幫忙時(shí),他總是推辭。于是,許多朋友漸漸和李明疏遠(yuǎn)了。
    材料二:初中生小明交友廣泛,愿為朋友兩肋插刀。一天,好朋友小東來(lái)找他,說(shuō)是在學(xué)校被小黃欺負(fù)了,讓他幫忙教訓(xùn)小黃。小明滿(mǎn)口答應(yīng),認(rèn)為只有這樣才算是夠朋友,講義氣。第二天,他召集一幫“哥們兒”一起找到小黃,對(duì)小黃拳打腳踢,致使小黃當(dāng)場(chǎng)暈倒,被送到醫(yī)院搶救。最終小明等人依法受到了應(yīng)有的處罰。
    材料三:看漫畫(huà)《友誼的小船》。
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    (1)閱讀材料一說(shuō)說(shuō),李明沒(méi)有認(rèn)識(shí)到友誼的哪一特質(zhì),導(dǎo)致他失去朋友。
    (2)閱讀材料二回答,應(yīng)該為朋友做任何事情嗎?為什么?
    (3)閱讀材料三,談?wù)勎覀內(nèi)绾魏亲o(hù)友誼?
    發(fā)布:2024/9/22 12:0:8組卷:6引用:1難度:0.1
  • 2.下面對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)正確的是(  )
    發(fā)布:2024/9/21 0:0:8組卷:3引用:13難度:0.9
  • 3.“千里難尋是朋友,朋友多了路好走,以誠(chéng)相見(jiàn),心誠(chéng)則靈,讓我們從此是朋友……”這首家喻戶(hù)曉的歌曲,表達(dá)了人們對(duì)友情的渴望和對(duì)友誼特質(zhì)的認(rèn)識(shí)。在生活中,我們要精心呵護(hù)友誼,澄清對(duì)友誼的片面認(rèn)識(shí),讓友誼之樹(shù)常青。
    我們需要澄清哪些對(duì)友誼的片面認(rèn)識(shí)?
    發(fā)布:2024/9/20 11:0:14組卷:15引用:3難度:0.5
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