名著閱讀，完成下列各題。
語(yǔ)文課上，李老師建議大家組成讀書(shū)小組對(duì)《昆蟲(chóng)記》和《水滸傳》進(jìn)行專(zhuān)題探究，請(qǐng)你根據(jù)示例為這兩部名著各設(shè)計(jì)一個(gè)探究專(zhuān)題。
①《昆蟲(chóng)記》探究專(zhuān)題示例：探究法布爾的觀察方法。
你設(shè)計(jì)的專(zhuān)題：“蜂”的多樣性及生活習(xí)性“蜂”的多樣性及生活習(xí)性。
②《水滸傳》探究專(zhuān)題示例：探究《水滸傳》中的情節(jié)。
你設(shè)計(jì)的專(zhuān)題：水滸主要人物被逼上梁山的原因水滸主要人物被逼上梁山的原因。
【考點(diǎn)】《昆蟲(chóng)記》．
【答案】“蜂”的多樣性及生活習(xí)性；水滸主要人物被逼上梁山的原因
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/15 8:30:1組卷：151引用：5難度：0.8
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1．小語(yǔ)同學(xué)閱讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，被神奇的昆蟲(chóng)世界所吸引，為其中四種昆蟲(chóng)創(chuàng)作了一首小詩(shī)。請(qǐng)你根據(jù)他的描繪選出與各序號(hào)對(duì)應(yīng)的昆蟲(chóng)選項(xiàng)。（ ）
走進(jìn)昆蟲(chóng)世界，我遇見(jiàn)了你——
① ，你是雍容華貴的禁食主義者，傳宗接代就是你活著的全部意義；
② ，你是多么細(xì)心又挑剔，為了孩子的第一口食物，不辭辛勞地用長(zhǎng)嘴開(kāi)鑿著深井；
③ ，你年輕時(shí)辛勤采蜜，年老時(shí)甘當(dāng)看門(mén)人，一生都在為家庭盡心盡力；
④ ，你若為雄是搬運(yùn)工，你若為雌是面包師，你們齊心協(xié)力，是昆蟲(chóng)界的模范夫妻。感謝遇見(jiàn)！你們，讓我讀懂了一首生命的詩(shī)篇。發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：362引用：2難度：0.5 -
2．昆蟲(chóng)王國(guó)勵(lì)志選秀節(jié)目《酷蟲(chóng)創(chuàng)造101》進(jìn)入收官之戰(zhàn)，最具人氣的幾位參賽選手：蟬、蟋蟀、螢火蟲(chóng)、圣甲蟲(chóng)、螳螂迎來(lái)最后的成團(tuán)之夜，請(qǐng)你根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中對(duì)該昆蟲(chóng)的具體描述，為其選擇相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，并闡述理由。
獎(jiǎng)項(xiàng)類(lèi)別：“顏值擔(dān)當(dāng)”“舞蹈擔(dān)當(dāng)”“歌唱擔(dān)當(dāng)”“武力擔(dān)當(dāng)”“勤勞擔(dān)當(dāng)”
我選擇的昆蟲(chóng)是，我為它頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)是，我的理由是。發(fā)布：2024/12/26 18:30:1組卷：50引用：4難度：0.7 -
3．在讀完《昆蟲(chóng)記》后，老師要求大家從三個(gè)不同的角度探究作品之美。小艾在探究過(guò)程中遇到了困難，請(qǐng)你根據(jù)表格中的提示幫助小艾完成任務(wù)。
探究作品之美 角度一：
科學(xué)之美一一作品飽含了作者
絲不茍的科學(xué)精神。舉例：為了觀察虻蠅蠐螬，法布爾甘愿在烈日下屏息觀察數(shù)十天，酷熱的天氣連蟬都難以忍受，法布爾卻耐心堅(jiān)持。這是多么可貴的精神??！ 角度二： 舉例： 發(fā)布：2024/12/26 20:0:2組卷：92引用：6難度：0.7
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