歷史上，遭遇發(fā)展中的“危機”，幾乎是所有國家和民族都曾有過的經(jīng)歷。閱讀材料，回答問題。
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①19世紀中期美國國家分裂危機
②19世紀中期日本民族危機
③20世紀30年代美國經(jīng)濟危機
④1942年世界反法西斯戰(zhàn)爭危機
⑤20世紀60年代西歐國家發(fā)展危機
⑥新冠肺炎疫情下的“?！迸c“機”
⑦宗教沖突、地緣之爭、恐怖主義、環(huán)境問題
……
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，請分別回答出應(yīng)對①②③④危機各國或國家間合作的解決方法。
（2）根據(jù)材料并從中獲取有效信息，提出一個具體論題或者觀點，并進行簡要論述（要求：論題明確，持論有據(jù)，邏輯有序，論證充分，表達清晰）
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/23 8:0:8組卷：7引用：2難度：0.6
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1．如表為19世紀60年代重要革命或改革簡表。該表反映了這一時期各國共同的時代主題是（ ?。?br />
時間 革命或改革 主要內(nèi)容 改革者 1861年 俄國農(nóng)奴制改革 廢除農(nóng)奴制，農(nóng)民贖買份地 亞歷山大二世 1861年起 中國洋務(wù)運動 興辦近代工業(yè)，創(chuàng)辦新式學(xué)堂等 奕?等 1868年 日本明治維新 廢藩置縣，文明開化等 明治天皇 發(fā)布：2025/1/3 13:0:4組卷：104引用：4難度：0.5 -
2．明治元勛大久保利通指出：“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富，則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。此觀點重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 10:30:1組卷：18引用：2難度：0.8 -
3．19世紀后期，日本明治政府規(guī)定：任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時，又頒布《教育敕語》，宣揚“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新（ ?。?br />①以中國文化為學(xué)習(xí)對象
②確立了資產(chǎn)階級共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布：2024/12/28 9:30:1組卷：166引用：18難度：0.6
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