為更好提升法律素養(yǎng)，某班同學(xué)舉行了模擬法庭活動，在合議時有四位同學(xué)發(fā)言如下：
劉強(qiáng)說：“兇手作案一定要有作案動機(jī)，甲沒有作案動機(jī)，所以甲不是兇手?！?br />王倩說：“之前有件案件和這件案件案情相似，兇手與甲的身高、體重、職業(yè)、愛好非常接近，所以甲最有可能是案犯。”
張明說：“這個案件要么是甲所為，要么是乙所為，乙已經(jīng)承認(rèn)了犯罪事實，所以不可能是甲所為?！?br />李媛說：“經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，甲在A班上課A班丟失東西，在B班上課B班也丟失東西，所以甲一定是小偷?！?br />運用《邏輯與思維》的相關(guān)知識，談?wù)勥@四位同學(xué)使用的是哪種推理方法？判斷該推理是否正確，并說明理由。