當前位置： 2022年安徽省滁州市瑯琊區(qū)中考化學一模試卷> 試題詳情

還原劑與金屬氧化物的反應是中學化學學習中的重要內(nèi)容。某小組以“木炭還原氧化銅實驗”開展項目式學習。
【任務一】初步認識木炭與氧化銅的反應

（1）如圖甲，該實驗的現(xiàn)象為
左邊試管中黑色固體變紅色，右邊試管中澄清石灰水變渾濁
左邊試管中黑色固體變紅色，右邊試管中澄清石灰水變渾濁
。
（2）圖甲中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是
聚攏火焰提高溫度
聚攏火焰提高溫度
。
（3）寫出該反應的化學方程式
2CuO+C

高溫

2Cu+CO₂↑
2CuO+C

高溫

2Cu+CO₂↑
。
【任務二】深入研究木炭與氧化銅的反應
小組同學根據(jù)木炭燃燒可能生成CO₂也可能生成CO，認為木炭與氧化銅反應生成的氣體也有多種可能。利用圖乙裝置開展研究。
步驟1：打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間。
步驟2：關閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應。
步驟3：熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通入一段時間氮氣。
【方案一】從定性觀察角度判斷
（4）若B中澄清石灰水變渾濁，D處的氣體被點燃，則木炭與氧化銅反應生成的氣體為
二氧化碳和一氧化碳
二氧化碳和一氧化碳
。
（5）實驗開始前、后通入氮氣的原因是
排出裝置中的空氣，開始前防止空氣中的物質(zhì)影響實驗結果、實驗后把生成的氣體全部排出
排出裝置中的空氣，開始前防止空氣中的物質(zhì)影響實驗結果、實驗后把生成的氣體全部排出
。
【方聚二】從定量計算角度判斷
（6）取一定量炭粉和8g氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數(shù)據(jù)：

反應前的質(zhì)量反應后的質(zhì)量

A（玻璃管+固體） m₁ m₂

B+C（廣口瓶+混合液） m₃ m₄

若生成的氣體為CO₂，則理論上（m₄-m₃）
=
=
（m₁-m₂）（填“＞”、“＜”或“=”）。

【考點】木炭還原氧化銅的實驗；實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律．

【答案】左邊試管中黑色固體變紅色，右邊試管中澄清石灰水變渾濁；聚攏火焰提高溫度；2CuO+C

高溫

2Cu+CO₂↑；二氧化碳和一氧化碳；排出裝置中的空氣，開始前防止空氣中的物質(zhì)影響實驗結果、實驗后把生成的氣體全部排出；=

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：2難度：0.6

相似題

1．某化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖），做木炭與氧化銅反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對這個實驗進行探究和改進．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為

．
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細碳粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原理是

；反應的化學方程式為：

．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置，與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是

．
【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的

后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，

（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和碳粉已經(jīng)開始反應．
不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應是

（填“吸”或“放”）熱反應．
待產(chǎn)物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：20引用：3難度：0.3
解析
2．某化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對這個實驗進行探究和改進．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更
明顯？
【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為

．
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象
更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原理是

；
反應的化學方程式為

．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的好處是

．
【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙

后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，

（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應．不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應是

（填“吸”或“放”）熱反應．待產(chǎn)物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：15引用：1難度：0.3
解析
3．某化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】
暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】
銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+2或+4。
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，它的化學式為

。
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。
【分析與交流】
（3）小明同學建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。原因是

。
（4）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小芳建議選擇

（填選項序號）的比例。
A.40：4 B.40：3 C.40：2
你認為小芳這樣選擇的理由是

。
【實驗與結論】
（5）同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，

（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應是

反應（填“吸熱”或“放熱”）。
（6）待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是

。待產(chǎn)物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：46引用：2難度：0.5
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	反應前的質(zhì)量	反應后的質(zhì)量
A（玻璃管+固體）	m₁	m₂
B+C（廣口瓶+混合液）	m₃	m₄