1．人類和動(dòng)、植物的生存都離不開(kāi)氧氣，獲取氧氣的途徑有很多。小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制氧氣后，又做了一些探究活動(dòng)。
Ⅰ．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣。
【生產(chǎn)流程】

（1）上述流程圖中的a是 （填化學(xué)式）；
（2）如圖是工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀示意圖，判斷下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ；

A．分離液態(tài)空氣是利用液態(tài)氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同
B．分離液態(tài)空氣制取氧氣的過(guò)程中發(fā)生物理變化
C．液氧是藍(lán)色的，通常貯存在藍(lán)色鋼瓶中
D．圖中X放置燃著的木條會(huì)燃燒更旺
Ⅱ．小強(qiáng)在潛水用品店發(fā)現(xiàn)一款呼吸面具，利用過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）與人體呼出的氣體反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。
小強(qiáng)產(chǎn)生了疑問(wèn)：是呼出的水蒸氣還是二氧化碳和過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣？小強(qiáng)和小明等同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：
?
（3）學(xué)習(xí)小組使用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖中CaCl₂是一種干燥劑，可以吸收呼出氣體中的水蒸氣。
從吹氣口吹氣，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)B試管中脫脂棉燃燒起來(lái)，說(shuō)明過(guò)氧化鈉與呼出氣體反應(yīng) （選填“吸熱”或“放熱”）；將 放在管口a,檢驗(yàn)出呼出的氣體確實(shí)能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，相同的操作在c處未見(jiàn)明顯現(xiàn)象；
（4）學(xué)習(xí)小組又設(shè)計(jì)了圖2實(shí)驗(yàn)裝置：實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性，先將P口用止水夾夾緊，打開(kāi)分液漏斗蓋子，旋轉(zhuǎn)分液漏斗活塞放水，看到現(xiàn)象 ，說(shuō)明裝置氣密性良好。在試管中放入過(guò)氧化鈉，打開(kāi)分液漏斗活塞加入水，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，檢驗(yàn)出該氣體為氧氣；
（5）小強(qiáng)得出結(jié)論：呼出的氣體中水與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣，二氧化碳不能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。小明繼續(xù)查閱資料，發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)還會(huì)生成碳酸鈉（Na₂CO₃），寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ；
（6）結(jié)合實(shí)驗(yàn)和資料信息，得出結(jié)論①水能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，②二氧化碳也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，但需要在 條件下；
Ⅲ．學(xué)習(xí)小組用過(guò)氧化鈉制備氧氣，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，分別測(cè)定了收集到的氧氣濃度。
數(shù)據(jù)如表：

收集方法	向上排空氣法			排水集氣法
氧氣濃度%	79.6	79.7	79.9	90.0	89.8	89.3
氧氣平均濃度%	79.7			89.7

（7）用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到 的現(xiàn)象說(shuō)明氧氣集滿；
（8）以上兩種方法中，用 法收集到的氧氣更純；
（9）小強(qiáng)往集氣瓶中裝入4/5體積的水，再用排水法進(jìn)行收集：
①按照小強(qiáng)的需求，如圖方案合理的是 （填字母）；
?
②本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣約占總體積的百分含量是 。

2．某興趣小組做如圖實(shí)驗(yàn)探究微粒的性質(zhì)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（溫馨提示：濃氨水極易揮發(fā)，產(chǎn)生刺激性氣味，氨氣密度小于空氣）
（1）如圖1所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣，右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說(shuō)明 。
（2）如圖2所示，燒杯C裝入濃氨水，A、B盛放滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水，一段時(shí)間后燒杯 （選填“A”、“B”、“C”）內(nèi)液體變紅，說(shuō)明分子 。
（3）圖3實(shí)驗(yàn)中用膠頭滴管吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒，觀察到ba段紗布條先變成紅色，說(shuō)明 。
（4）圖3實(shí)驗(yàn)與圖2實(shí)驗(yàn)對(duì)比，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 、。

3．過(guò)氧化氫在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。
Ⅰ、不穩(wěn)定性

（1）二氧化錳在過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)中的作用是 。
（2）稱量“過(guò)濾、洗滌、干燥”后得到固體，質(zhì)量為 g。
Ⅱ、漂白性
【查閱資料】
①過(guò)氧化氫溶液可漂白一些有色物質(zhì)。
②10%表示H₂O₂溶液的濃度，該溶液中過(guò)氧化氫和水的質(zhì)量比為10：90。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將紅色布條分別浸泡在4種溶液中，現(xiàn)象如下表。

實(shí)驗(yàn)①	實(shí)驗(yàn)②	實(shí)驗(yàn)③	實(shí)驗(yàn)④
20分鐘后布條無(wú)明顯變化	20分鐘后布條顏色稍變淺	20分鐘后布條顏色明顯變淺	1分鐘后布條紅色褪去

【解釋與結(jié)論】
（3）實(shí)驗(yàn)①、②的目的是探究 對(duì)H₂O₂溶液的漂白性是否有影響。
（4）欲得出“其他條件相同時(shí)，NaOH溶液對(duì)H₂O₂溶液的漂白性有影響”的結(jié)論，需要對(duì)比 （填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。
（5）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③、④，得出的結(jié)論是 。
（6）欲進(jìn)一步探究NaOH溶液的用量對(duì)H₂O₂溶液的漂白性的影響，可補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是：將紅色布條浸泡到 ℃25mL10%H₂O₂溶液+5滴NaOH溶液中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。