寫通知。
班主任周老師接到學(xué)校通知，4月15日下午三年級全體同學(xué)要參加學(xué)校每周一次的核酸檢測，地點(diǎn)在學(xué)校操場。請你代周老師發(fā)一個(gè)通知。
通知
4月15日下午三年級全體同學(xué)到學(xué)校操場參加每周一次的核酸檢測。周老師
4月14日通知
4月15日下午三年級全體同學(xué)到學(xué)校操場參加每周一次的核酸檢測。周老師
4月14日
4月15日下午三年級全體同學(xué)到學(xué)校操場參加每周一次的核酸檢測。周老師
4月14日
4月15日下午三年級全體同學(xué)到學(xué)校操場參加每周一次的核酸檢測。周老師
4月14日
【考點(diǎn)】通知、啟事．
【答案】通知
4月15日下午三年級全體同學(xué)到學(xué)校操場參加每周一次的核酸檢測。周老師
4月14日
4月15日下午三年級全體同學(xué)到學(xué)校操場參加每周一次的核酸檢測。周老師
4月14日
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：1難度：0.6
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1．大作文。
品讀經(jīng)典電影《星際穿越》片段，根據(jù)片段內(nèi)容及含意，確定角度，自擬題目，寫一篇文章。
塔斯：庫珀，庫珀，收到請回話。
庫珀：塔斯？收到。你還活著？
塔斯：我在他們這個(gè)五維空間里的某處，他們救了我們。
庫珀：是嗎？你說的“他們”是誰？他們?yōu)槭裁匆任覀儯?br />塔斯：我不知道。但他們在自己的五維空間里建造了這個(gè)三維空間應(yīng)該就是想告訴你為什么？
庫珀：可惜我沒懂。
塔斯：你懂了，你已經(jīng)看到，在這里時(shí)間只是物理維度，你也已經(jīng)知道，可以跨越時(shí)空施加作用力，通
過引力傳遞信息
庫珀：引力可以跨越維度，包括時(shí)間。你收集到量子論的數(shù)據(jù)了嗎？
庫珀：再說一遍？
塔斯：他們把我們帶到這里，不是為了改變過去。
庫珀：不。根本不是他們帶我們來的，而是我們自己。塔斯，把航天局的坐標(biāo)用二進(jìn)制發(fā)給我。
塔斯：二進(jìn)制，收到，數(shù)據(jù)傳送中
庫珀：你還不明白嗎？塔斯，是
我把自己引到這里來的，我們到這里，是跟三維世界交流的，我們是兩
個(gè)世界交流的橋梁。我以為他們選擇了我。但他們選擇的不是我，而是她。
塔斯：日的何在呢？庫珀。
庫珀：為了拯救世界。這里全都是她的房間，每個(gè)時(shí)刻都在，有無限個(gè)空間，他們可以操縱無窮的空間
與時(shí)間，都放在這，不受任何規(guī)則束縛，所以我才會(huì)在這，我要想個(gè)辦法告訴墨菲就像我找到這
塔斯：怎樣做到呢？
庫珀：通過愛塔斯，布蘭德說過，我和墨菲直接的聯(lián)系，是可以量化的，這是關(guān)鍵。
塔斯：我們來這里要干什么？
庫珀：想法把信息傳給她。
要求：（1）寫出真實(shí)的體驗(yàn)和感受；
（2）不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；
（3）書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符合使用規(guī)范；
（4）不少于400字。發(fā)布：2025/2/28 10:0:2組卷：7引用：1難度：0.4 -
2．6月30日下午兩點(diǎn)，紅星小學(xué)要在學(xué)校會(huì)議室召開“神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)”科學(xué)知識(shí)展覽的籌備會(huì)，要求各班科學(xué)課代表帶上筆和記錄本參會(huì)。請你代替學(xué)校教導(dǎo)處寫一則通知。
發(fā)布：2025/2/27 22:0:2組卷：5引用：1難度：0.6 -
3．寫通知。
9月10日教師節(jié)就要到了，請你幫學(xué)校德育處擬一份通知，告訴各位同學(xué)，此次教師節(jié)為表達(dá)同學(xué)們對老師的愛戴之情，開展“人人給老師寫一句祝福的話”的活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間安排在明天（9月9日）下午大課間，地點(diǎn)在各自教室，寫后在班內(nèi)評選出最佳祝福語上交到德育處。發(fā)布：2025/2/28 20:0:2組卷：16引用：1難度：0.7
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