試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

材料一:國(guó)際微生物學(xué)界有一個(gè)科赫法則,主要包括。
Ⅰ.在每一病例中都出現(xiàn)相同的微生物
Ⅱ.要從宿主中分離出這樣的微生物,并在培養(yǎng)基中培養(yǎng)出該微生物
Ⅲ.上述培養(yǎng)出的微生物接種到健康宿主中,同樣的疾病會(huì)重復(fù)發(fā)生
Ⅳ.從試驗(yàn)發(fā)病的宿主中能再度分離培養(yǎng)出這種微生物
如果進(jìn)行上述4個(gè)步驟,并得到確實(shí)的證明,就可以確認(rèn)該微生物即為該病害的病原體。
材料二:沃倫和馬歇爾猜想幽門螺桿菌可能是引起胃潰瘍的原因。為此,他們進(jìn)行探究:
①在100例胃潰瘍患者中,都找到了幽門螺桿菌。
②從胃潰瘍病人中分離培養(yǎng)出幽門螺桿菌。
③無胃潰瘍癥狀的馬歇爾當(dāng)眾吞下從胃潰瘍病人中分離培養(yǎng)出幽門螺桿菌的培養(yǎng)液,出現(xiàn)胃潰瘍癥狀,用抗生素類藥物治療,恢復(fù)健康。
④招募100名健康志愿者進(jìn)行大規(guī)模的試驗(yàn),將從患胃潰瘍病人中分離培養(yǎng)的幽門螺桿菌接種到部分志愿者,出現(xiàn)了胃潰瘍癥狀?;卮鹣铝袉栴}。
(1)馬歇爾用自己吞下幽門螺桿菌培養(yǎng)液,出現(xiàn)胃潰瘍癥狀的行為,想證明科赫法則步驟
,體現(xiàn)了科學(xué)家為科學(xué)獻(xiàn)身精神。
(2)當(dāng)時(shí)醫(yī)學(xué)界有很多人都不認(rèn)同馬歇爾自己喝培養(yǎng)液的行為與觀點(diǎn)。推測(cè)他們的理由
樣本數(shù)量太少,具有偶然性,結(jié)論不具有說服力
樣本數(shù)量太少,具有偶然性,結(jié)論不具有說服力
。

【考點(diǎn)】猜想與事實(shí)驗(yàn)證
【答案】Ⅲ;樣本數(shù)量太少,具有偶然性,結(jié)論不具有說服力
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.抽屜里的面包長(zhǎng)了很多霉菌(如圖),小歡用發(fā)霉的面包做了以下實(shí)驗(yàn):
    步驟一:取4個(gè)相同的菜盤,分別標(biāo)記為甲、乙、丙和丁。
    步驟二:取新鮮且干燥的同種切片面包4片,在微波爐內(nèi)高溫加熱1分鐘,冷卻后將4片面包分別置于4個(gè)盤中。
    步驟三:從霉變面包上刮取霉菌均勻涂抹到4片面包上(盡量保證每片面包上涂抹的霉菌量相等)。
    步驟四:將4個(gè)盤中的面包作如下處理:
    組別 組別
    放置位置 書桌 書桌 放置位置 書桌 冰箱冷藏室
    水分 適量水 水分 A 適量水
    其他處理 其他處理 裝保鮮袋內(nèi),
    擠出空氣后密封
    三天后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 大量霉菌 少量霉菌 三天后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 少量霉菌 少量霉菌
    請(qǐng)回答:
    (1)霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)的差異是
     
    。
    (2)若將甲盤和乙盤中的面包作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則起對(duì)照作用的變量是
     
    。
    (3)若設(shè)置甲、丙兩個(gè)盤的實(shí)驗(yàn)是為了探究空氣對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響,那么表中A處應(yīng)填寫的內(nèi)容為
     
    。
    (4)觀察比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是
     
    。
    (5)小樂建議重復(fù)幾次相同的實(shí)驗(yàn),他提出此建議的理由是
     

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.某興趣小組同學(xué)探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)植物扦插枝條生根的影響,實(shí)驗(yàn)材料為生長(zhǎng)狀況相同的楊樹枝條,等量分別插入到不同濃度的生長(zhǎng)素溶液和清水中培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)分四次并在同一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成。每次實(shí)驗(yàn)直到枝條不再產(chǎn)生根為止,計(jì)算每枝枝條生出根的平均數(shù)量,結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答:
    生長(zhǎng)素濃度根數(shù)量實(shí)驗(yàn)日期 2×10?1
    (克/升)
    2×10?2
    (克/升)
    2×10?3
    (克/升)
    2×10?4
    (克/升)
    2×10?5
    (克/升)
    清水
    5月26日 0 0 0 1 6 0
    5月31日 0 0 0 2 11 0
    6月5日 0 1 1 5 13 1
    6月10日 0 2 5 6 16 1
    (1)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組的目的是
     

    (2)分析可知,生長(zhǎng)素濃度過大時(shí)
     
    (選填“有利于”或“不利于”)枝條的生根;
    (3)有同學(xué)分析上表的數(shù)據(jù)后,得出一個(gè)結(jié)論“生長(zhǎng)素濃度越低,促進(jìn)生根的作用越明顯”,你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否正確,并請(qǐng)說明理由
     

    發(fā)布:2024/10/30 14:30:2組卷:45引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.科研人員研究了套袋技術(shù)對(duì)提高葡萄果實(shí)品質(zhì)的作用,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下所示:
    組別 處理方式 單粒果實(shí)質(zhì)量(均值) 果實(shí)糖含量(均值)
    A組 ? 87.22克 15.97%
    B組 無紡布袋 87.29克 16.18%
    C組 塑料袋 87.91克 16.15%
    D組 蠟紙袋 88.17克 16.22%
    (1)如上表所示,該實(shí)驗(yàn)中對(duì)A組對(duì)照組的處理方式是
     
    (選填“不套袋”或“黑色帆布袋”)。
    (2)在測(cè)定各項(xiàng)指標(biāo)時(shí)每組抽取8顆葡萄而不是1顆,是為了
     
    。
    (3)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,實(shí)施套袋技術(shù)可在一定程度上提高葡萄果實(shí)的品質(zhì),選用
     
    材質(zhì)的袋子進(jìn)行套袋,葡萄的品質(zhì)更好。

    發(fā)布:2024/11/3 1:30:1組卷:98引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正