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某化學(xué)課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na2O2)能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做了以下探究實驗.
實驗1:向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.
請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析
反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣和放出熱量,使脫脂棉達到燃燒的條件
反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣和放出熱量,使脫脂棉達到燃燒的條件

實驗2:向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水,充分反應(yīng)后,取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,過了一會,紅色又褪去了.
【提出問題】溶液為什么先變紅,過了一會,紅色又褪去了呢?
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確,理由是
氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)后生成的碳酸鈉溶液也顯堿性,也能使酚酞試液變?yōu)榧t色
氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)后生成的碳酸鈉溶液也顯堿性,也能使酚酞試液變?yōu)榧t色

【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時,H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu),使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色;②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色,而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色.
【猜想】通過查閱資料后,該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進行了猜想.
猜想A:過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H2O2;猜想B:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃.
【實驗探究】請你將下列實驗方案填寫完整.
猜想 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
A 取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,
加入適量的二氧化錳后,
加入適量的二氧化錳后,

將帶火星的木條放在試管口
將帶火星的木條放在試管口
產(chǎn)生氣泡,木條復(fù)燃
產(chǎn)生氣泡,木條復(fù)燃
猜想A
正確
B 取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,
先加入適量的水,然后再滴加酚酞試液
先加入適量的水,然后再滴加酚酞試液
溶液變紅,一會紅色又消失
溶液變紅,一會紅色又消失
猜想B
錯誤
【得出結(jié)論】根據(jù)實驗分析,過氧化鈉與水反應(yīng)除了生成氫氧化鈉和氧氣外,還存在另一反應(yīng),則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2

【答案】反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣和放出熱量,使脫脂棉達到燃燒的條件;氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)后生成的碳酸鈉溶液也顯堿性,也能使酚酞試液變?yōu)榧t色;加入適量的二氧化錳后,;將帶火星的木條放在試管口;產(chǎn)生氣泡,木條復(fù)燃;先加入適量的水,然后再滴加酚酞試液;溶液變紅,一會紅色又消失;Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:57引用:8難度:0.1
相似題
  • 1.化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],甲同學(xué)從銅片上刮下一些銅綠進行如下探究,請?zhí)顚懴卤碇锌瞻祝?br />
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    取少量銅綠在如圖裝置中加熱
    菁優(yōu)網(wǎng)
    試管內(nèi)壁有水霧 銅綠加熱產(chǎn)生
     
    綠色固體變黑 銅綠加熱后生成氧化銅
    氣球脹大。
     
    乙同學(xué)對氣球脹大產(chǎn)生興趣,于是進行了如下的探究。
    【發(fā)現(xiàn)問題】氣球為什么會脹大?
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ:試管內(nèi)的空氣受熱膨脹使氣球脹大;
    猜想Ⅱ:銅綠加熱產(chǎn)生二氧化碳使氣球脹大;
    猜想Ⅲ:銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳使氣球脹大;
    猜想Ⅳ:銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。
    【實驗與分析】①熄滅酒精燈后,氣球依然脹大沒有變癟,證明猜想
     
    不成立。
    ②乙同學(xué)用如圖裝置進行實驗:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    乙同學(xué)觀察到
     
    的現(xiàn)象,說明銅綠加熱后有CO2產(chǎn)生,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是
     
    。還觀察到B處試管內(nèi)的氧化銅沒有變化。
    【實驗結(jié)論】猜想Ⅱ成立。
    【反思】(1)通過以上探究可知加熱銅綠發(fā)生了分解反應(yīng)生成了三種物質(zhì),其化學(xué)方程式是
     
    。
    (2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)如果省略A裝置也可達到相同的結(jié)論,請描述與結(jié)論相對應(yīng)的實驗現(xiàn)象
     
    。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:212引用:2難度:0.6
  • 2.復(fù)習(xí)時,朗朗化學(xué)興趣小組對微粒性質(zhì)進行了實驗在探究,請回答下列問題:
    【查閱資料】酚酞是一種常用的化學(xué)試劑,通常為白色或微帶黃色的小晶體,難溶于水,易溶于酒精。酚酞試液的配制方法是:將0.1g酚酞溶于70mL酒精中再加水稀釋至100mL.酚酞化學(xué)式為C20H14O4,其中含有
     
    種元素,每個分子中含有
     
    個原子。氨水的化學(xué)式為NH3?H2O。
    【探究方案】實驗過程如下圖所示。菁優(yōu)網(wǎng)
    【實驗一】如圖一,A燒杯中的現(xiàn)象是
     
    B燒杯中的現(xiàn)象是
     

    【實驗二】如圖二,將甲、乙兩只燒杯同時罩上,過一會再觀察。你所看到的現(xiàn)象是
     
    ;繼續(xù)放置足夠長的時間,現(xiàn)象無明顯變化。由此說明微粒
     

    【實驗三】將圖一A(或B)中混合后的液體倒入如圖三的燒杯中,連成閉合回路,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光。試寫出燒杯中溶液里含有的原子團符號
     
    。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:32引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道,乙醇(分子式為C2H6O)俗稱酒精,不顯酸性,通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在一定條件下能與氧氣反應(yīng)。現(xiàn)對乙醇與氧氣反應(yīng)進行探究。
    【探究活動一】
    同學(xué)們把用①
     
    (填儀器名稱)夾持繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅,取出銅絲,發(fā)現(xiàn)表面變黑,趁熱插入裝有無水乙醇的試管中(如圖),銅絲很快變?yōu)榧t色,并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次,得到A溶液;經(jīng)稱量,實驗前后銅絲質(zhì)量不變。
    銅絲表面生成的黑色固體是②
     
    (填化學(xué)式);整過實驗過程銅絲除了給反應(yīng)加熱外,還對乙醇和氧氣的反應(yīng)起到③
     
    作用。
    【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么?
    【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是:
    猜想一:SO2           猜想二:CO2        猜想三:醋酸(C2H4O2
    【討論與結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法:
    小吳認(rèn)為猜想一不正確,判斷的依據(jù)是:化學(xué)變化前后④
     
    種類一定不變。
    小周認(rèn)為猜想二也不正確,判斷的依據(jù)是:⑤
     
    。
    小施認(rèn)為猜想三有可能正確,原因是醋酸具有揮發(fā)性,并有刺激性氣味。
    【探究活動二】查閱資料:醋酸某些性質(zhì)和碳酸相似,溶液都呈酸性且醋酸的酸性比碳酸強。
    小施同學(xué)設(shè)計實驗驗證自己假設(shè),取少量A溶液加入試管中,然后滴加⑥
     
    ,觀察溶液不變紅,猜想三不正確。
    【討論與結(jié)論】
    老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質(zhì),其相對分子質(zhì)量為44,且含有的C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:1:4,由此可推知物質(zhì)B的化學(xué)式為⑦
     
    。
    【拓展活動】
    同學(xué)們通過進一步探究發(fā)現(xiàn),乙醇和氧氣反應(yīng)除了生成B物質(zhì),還生成水。

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:26引用:2難度:0.5
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