1．閱讀材料，回答問題。
材料一 1831年法拉第提出了電磁感應(yīng)定律；1864年麥克斯韋建立電磁理論，并預(yù)言電磁波的存在；1888年赫茲發(fā)現(xiàn)電磁波。這些發(fā)現(xiàn)，引發(fā)了發(fā)電機(jī)、電動機(jī)、電報(bào)、無線電的發(fā)明。
——摘自李佩珊、許良英主編《20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)簡史》材料二 1884年，美國工業(yè)產(chǎn)值首次超過農(nóng)業(yè)產(chǎn)值。1870-1940年，城市人口由占全國人口的25.7%升至56.5%。1929年，工業(yè)總產(chǎn)值占世界工業(yè)總產(chǎn)值的48.5%。1921年，占人口1%的富豪擁有國民財(cái)富的59%。20世紀(jì)初，美國通過經(jīng)濟(jì)滲透和軍事侵略，猖狂地向拉丁美洲和遠(yuǎn)東擴(kuò)張。
——摘編自徐瑋《略論美國第二次工業(yè)命》（1）依據(jù)材料一，指出第二次工業(yè)革命發(fā)生的條件及其特點(diǎn)。
（2）依據(jù)材料二，概述第二次工業(yè)革命對美國的影響。

2．閱讀下列材料，回答問題。
材料：“早在19世紀(jì)50年代，馬克思就預(yù)言電的偉大革命力量，認(rèn)為‘蒸汽大王’在前一個世紀(jì)中翻轉(zhuǎn)了整個世界，現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日，另外一個更大無比的革命力量--電力的火花將取而代之”。19世紀(jì)后期，電力作為一種新能源登上了歷史舞臺。
--摘編自人教版、岳麓版高中歷史必修Ⅲ材料中的“蒸汽大王”與“電力的火花”推動人類社會進(jìn)入了哪兩個時(shí)代？與此相對應(yīng)的歷史事件分別是什么？

3．科學(xué)技術(shù)給人類帶來的僅是福祉？ChatGPT的問世再次引發(fā)人們對這一問題的討論。
材料一：人類生產(chǎn)工具和勞作方式的發(fā)展

（1）將材料一的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
①
②
③
材料二：兩次工業(yè)革命后的世界

（2）觀察上述歷史地圖，簡述兩次工業(yè)革命后世界經(jīng)濟(jì)的概況。
材料三：英（左柱）、中、美（右柱）工業(yè)生產(chǎn)占全世界比重的變化

——（瑞士）貝洛赫《1750-1980年國際工業(yè)化水平》
（3）根據(jù)材料三，概括英（左柱）、中、美（右柱）工業(yè)生產(chǎn)的變化。
材料四：中國人感覺到遭逢曠古未有的變局，實(shí)自鴉片戰(zhàn)爭以來。其中又當(dāng)分為兩期：自五口通商以來，為我國飽受外國壓迫的時(shí)代。從革命運(yùn)動發(fā)生以來，則為我國受外力壓迫而起反應(yīng)的時(shí)代?！徽撌侵袊恕⑼鈬?，大多數(shù)都說中國人進(jìn)步遲緩，這是蔑視了歷史上社會進(jìn)化的規(guī)律，其實(shí)以中國之大，文化根柢的深厚，內(nèi)地偏僻之處和現(xiàn)代的新文化接觸的少，僅僅一百年，而能有如此的成績，也不算壞了。
——呂思勉《中國民族精神發(fā)展之我見》（1940）（4）綜合上述材料信息和所學(xué)，你如何看待科技革命的影響？