環(huán)保專家預(yù)言：廢棄地膜最終將成為禍害．武漢大學(xué)張俐娜教授提出用甘蔗、麥稈、蘆葦作原料生產(chǎn)“再生纖維素共混膜”的研究課題終獲成功．使用“共混膜”不但能使農(nóng)作物增產(chǎn)20%，而且使用壽命一旦終結(jié)，其成分的30%可被微生物“吃掉”，剩余部分會在40多天自動降解，對土壤無副作用，請回答：
（1）普通地膜能造成什么“禍害”？
（2）有人建議焚燒這些普通塑料廢棄物，你認(rèn)為可行嗎？為什么？對已散落于土壤中的塑料薄膜碎片，根據(jù)目前國情，你認(rèn)為怎樣處理為好？
（3）張教授的研究課題有什么積極的環(huán)保意義？
【考點】人類活動對環(huán)境的影響．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：2難度：0.5
相似題
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1．相對封閉的溫室中，綠色植物受到陽光的照射而生長，晝夜測溫室內(nèi)氧氣的含量，結(jié)果如下圖所示。其中正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 0:0:1組卷：25引用：6難度：0.7 -
2．植物的光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，面呼吸作用則為光合作用提供了能量和原料。
（1）為研究種子的呼吸作用，小柯對種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實驗進行研究。對種子消毒殺菌后再進行實驗。幾天后，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝置是（選填“A”、“B”或“C”）。
（2）研究人員在晴天環(huán)境下，對栽有綠色植物的密閉玻璃溫室，進行24小時二氧化碳含量的測定，繪制的曲線如圖乙所示。據(jù)圖分析，植物的光合作用開始于（選填“P點前”、P點”或“P點后”），你的依據(jù)是：。發(fā)布：2024/12/26 1:0:5組卷：7引用：2難度：0.7 -
3．請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答問題。
（1）a、b 表示植物的生理活動：a 是，b 是。
（2）A、B 表示兩種物質(zhì)：A 是，B。
（3）a 的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需 要的，同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的碳—氧平衡。
（4）b 過程主要在中進行，其實質(zhì)就是分解，釋放能量，為植物的 生命活動提供動力。
（5）我們都有這樣的生活經(jīng)驗：蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買 回來的時候好吃，這種現(xiàn)象是由（填字母）過程造成的。發(fā)布：2024/12/26 0:0:1組卷：19引用：2難度：0.3
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