以下是宇宇生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一：動(dòng)手能力強(qiáng)的宇宇根據(jù)自己的觀察，發(fā)明了一款“便攜式書本夾”。
（1）此時(shí)，宇宇的正確做法是
向有關(guān)部門申請(qǐng)專利
向有關(guān)部門申請(qǐng)專利
。
理由：創(chuàng)新的時(shí)代，既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是尊重創(chuàng)造、保護(hù)創(chuàng)新
創(chuàng)新的時(shí)代，既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是尊重創(chuàng)造、保護(hù)創(chuàng)新
。
情境二：“宇宇，我考考你：手里有一張選票，可不可以‘任性而為’？”爸爸問(wèn)宇宇。
（2）宇宇的正確回答是 不可以
不可以
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理由：公民要積極、主動(dòng)、理性地參與民主選舉，行使權(quán)利要遵循憲法和法律的規(guī)定
公民要積極、主動(dòng)、理性地參與民主選舉，行使權(quán)利要遵循憲法和法律的規(guī)定
。
情境三：又到了月末“說(shuō)事”的時(shí)間，宇宇家附近的村廣場(chǎng)上，村干部組成的工作小組進(jìn)行記錄，宇宇的爸爸和其他村民都說(shuō)出了自己關(guān)心的急難愁盼問(wèn)題。
（3）這體現(xiàn)出我國(guó)基層民主治理的一種創(chuàng)新嘗試是 村民說(shuō)事
村民說(shuō)事
制度。
這樣“說(shuō)事”有利于 村民實(shí)現(xiàn)基層民主
村民實(shí)現(xiàn)基層民主
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