1．我們每個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，但導(dǎo)“低碳”生活，那么我們應(yīng)該怎么做呢？
（1）節(jié)能減排從我做起
小科的教室里有22只“220伏，40瓦”的日光燈。如果在課間操30分鐘這段時(shí)間，教室里的日光燈都關(guān)掉與都在工作相比較，一個(gè)月（按20天計(jì)算）能節(jié)約電能多少千瓦時(shí)？
（2）提高效率是節(jié)能減排的有效方法
小科想：同一壺水，一次性燒開(kāi)和分兩次燒開(kāi)，耗能一樣嗎？于是小科就用自己家里電熱水壺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（水的初始溫度相同），獲得數(shù)據(jù)如下表所示：

水量	640毫升	320毫升
燒開(kāi)所需時(shí)間	3分10秒	1分50秒

通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn)，燒開(kāi)一壺水，耗能較少的是 （選填“一次性燒開(kāi)”或“分兩次燒開(kāi)”）。
（3）探索開(kāi)發(fā)新能源是節(jié)能減排的重要途徑
傳統(tǒng)的火力發(fā)電技術(shù)發(fā)電1千瓦時(shí)約需要完全燃燒300克煤。2022年7月浙江首座近零能耗高層住宅主體結(jié)頂，在6號(hào)樓項(xiàng)目中，屋面采用多晶硅太陽(yáng)能光伏組件，年可發(fā)電量達(dá)到3萬(wàn)千瓦時(shí)，每年大約可以減少排放多少千克的二氧化碳？（設(shè)煤的含碳量為90%，碳燃燒的化學(xué)方程式可以表示為：C+O₂CO₂）

2．校本課程《陶藝》課上，燒制不同的陶、瓷作品需要不同的溫度。為了能滿(mǎn)足上述要求小明設(shè)計(jì)了一個(gè)電熱式燒制爐的電路模型（如圖甲所示）。

工作電路：S₁為電源開(kāi)關(guān)；S₂為銜鐵的同步開(kāi)關(guān)（電磁繼電器吸下銜鐵時(shí)S₂同時(shí)斷開(kāi)）；燒制爐的加熱元件由阻值為48.4Ω的和阻值為193.6Ω的兩個(gè)發(fā)熱電阻組成。閉合和，燒制爐開(kāi)始工作，先高功率升溫，后保溫期間能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)高功率、低功率兩擋切換。
控制電路：燒制爐利用溫差電源控制爐內(nèi)溫度達(dá)成恒溫?zé)?，溫差電源的熱點(diǎn)（T₁點(diǎn)）放在爐中，冷點(diǎn)（T₂點(diǎn)）放在低溫恒溫箱中，其提供的電壓與兩點(diǎn)間的溫度差關(guān)系如圖乙所示.當(dāng)溫差電源使電磁繼電器的電流達(dá)到0.015A時(shí)，電磁鐵恰好能將彈性銜鐵吸下，同時(shí)斷開(kāi)；一段時(shí)間后，溫度降到預(yù)設(shè)值以下，釋放彈性銜鐵，同時(shí)閉合；如此反復(fù)，直至恒溫?zé)平Y(jié)束。
（1）當(dāng)S₁和S₂剛閉合時(shí)，工作電路中的兩電阻的工作狀態(tài)是 。
A.僅R₁工作
B.R₁與R₂串聯(lián)工作
C.僅R₂工作
D.R₁與R₂并聯(lián)工作
（2）燒制爐燒制某陶瓷作品時(shí)，工作電路的高功率和低功率隨時(shí)間變化如圖丙所示，則燒制爐完成本次工作消耗的電能共為多少？
（3）控制電路通過(guò)改變R₀接入電路的阻值，實(shí)現(xiàn)改變燒制爐內(nèi)的燒制溫度，若控制電路中電磁繼電器的線(xiàn)圈阻值為0.5歐，溫差電源的冷點(diǎn)溫度恒為20℃，現(xiàn)要燒制骨瓷作品需將爐內(nèi)溫度控制為1220℃，則需移動(dòng)上的滑片使其接入電路的阻值為 歐。

3．如圖所示，需要將滑動(dòng)變阻器接入電路。要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，小燈泡變亮。若不考慮溫度對(duì)小燈泡電阻的影響，則下列說(shuō)法中正確的是（　?。?br />?