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小明在“植物失水的實(shí)驗(yàn)”后,進(jìn)行了一系列拓展實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有些植物細(xì)胞因失水,細(xì)胞膜以?xún)?nèi)部分與細(xì)胞壁逐漸分離;當(dāng)吸水后細(xì)胞又恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)。請(qǐng)教老師后,得知:具有活性的植物細(xì)胞在一定條件下可發(fā)生這種“分離”和“復(fù)原”的現(xiàn)象。興趣小組為進(jìn)一步研究,設(shè)計(jì)并開(kāi)展了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
操作步驟 25%的蔗糖溶液 25%的葡萄糖溶液 25%的氯化鈉溶液 25%的硝酸鉀溶液
制作臨時(shí)裝片 制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片
觀察質(zhì)壁“分離”現(xiàn)象,記錄質(zhì)壁“分離”的起止時(shí)間 在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液,用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引,這樣重復(fù)幾次
60秒 65秒 25秒 57秒
觀察復(fù)原現(xiàn)象 在載玻片的一側(cè)滴一滴清水,用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引,這樣重復(fù)幾次
不能
(1)該實(shí)驗(yàn)要研究植物細(xì)胞的這種“分離”和“復(fù)原”現(xiàn)象與
溶液種類(lèi)
溶液種類(lèi)
的關(guān)系;
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,引起細(xì)胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象時(shí)間最短的溶液是
25%的氯化鈉溶液
25%的氯化鈉溶液
;
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,有一組細(xì)胞不能復(fù)原,其原因是
洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失活
洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失活
;
(4)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有
A,B
A,B
。
A.四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水速度不同
B.四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象
C.清水都能使已發(fā)生“分離”現(xiàn)象的植物細(xì)胞復(fù)原

【考點(diǎn)】觀察技能
【答案】溶液種類(lèi);25%的氯化鈉溶液;洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失活;A,B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:59引用:5難度:0.5
相似題
  • 1.下列屬于直接觀察的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/26 14:0:2組卷:17引用:1難度:0.7
  • 2.直接觀察是指憑借人們的感官直接對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察,間接觀察是指借助儀器設(shè)備對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察。有下列觀察:①用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞;②用手摸病人的額頭,判斷發(fā)熱程度;③用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造;④用耳辨聽(tīng)是哪種樂(lè)器發(fā)音;⑤用天文望遠(yuǎn)鏡探測(cè)星系;⑥用紅外線(xiàn)測(cè)溫儀快速測(cè)量旅客的體溫;⑦用刻度尺測(cè)量科學(xué)課本的長(zhǎng)度。其中屬于直接觀察的是(  )

    發(fā)布:2024/10/27 13:0:2組卷:76引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖是某校醫(yī)務(wù)室對(duì)六年級(jí)某班全體學(xué)生身高進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,請(qǐng)仔細(xì)看圖回答:
    (1)這種統(tǒng)計(jì)的圖表,我們稱(chēng)為
     
    ,該圖形清楚顯示數(shù)據(jù)分布可幫助我們分析。
    (2)該圖顯示,哪個(gè)高度范圍的學(xué)生最多:
     
     
    cm之間。我們稱(chēng)這個(gè)高度為常模。被納入到常模的學(xué)生有多少人?
     

    (3)被納入到最矮的有多少人?
     
    被納入到最高的有多少人?
     
    班級(jí)共有多少人?
     
    。
    (4)據(jù)權(quán)威部門(mén)的統(tǒng)計(jì),上海六年級(jí)學(xué)生的身高分布和該班的統(tǒng)計(jì)類(lèi)似。我們知道了同種生物之間出現(xiàn)的
     
    是自然成長(zhǎng)的過(guò)程,正好說(shuō)明生命的獨(dú)特性和寶貴性,所以我們應(yīng)該懂得接納和欣賞自己和別人的
     
    。

    發(fā)布:2024/10/30 23:30:2組卷:25引用:1難度:0.9
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