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閱讀短文,完成相關習題。
      孔子(nín níng)
níng
níng
望著泗水的綠波,意味深長地說:“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,(hé huó)
順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,(záo zháo)
záo
záo
石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩(tiáo dí)
污垢,它好像善施教化……由此看來,水是真君子??!”
(1)先在短文中加點字的正確讀音上打“√”,再按照《漢語拼音字母表》的順序排列“凝、和、鑿、滌”:
滌、和、凝、鑿
滌、和、凝、鑿
。
(2)請把文章中畫線的句子正確、規(guī)范地抄寫在下面的橫格里,要求端正、整潔,行款整齊,力求美觀,不要涂改呦!
水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。
水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。

(3)“息”字用部首查字法先查
部,再查
6
6
畫,它在字典里有以下幾種解釋:①呼吸時進出的氣;②消息;③停止;④休息;⑤滋生、繁殖;⑥利錢、利息?!氨剂鞑幌ⅰ钡摹跋ⅰ边x字義
,“息息相關”的“息”選字義
,“休養(yǎng)生息”的“息”選字義
。
(4)在孔子眼里,水是真君子,因為它有
德行
德行
、有
情義
情義
、有
志向
志向
、善施教化??鬃又v水有志向,我自然地聯(lián)想到一個成語:
滴水穿石
滴水穿石
;孔子講水“流必向下”,我又會自然想到一句諺語:
人往高處走,水往低處流
人往高處走,水往低處流
;孔子借水喻人,的確是一位
善施教化
善施教化
(用文中的四字詞語)的老師啊!由此,我不禁想到孔子的名言:三人行,
必有我?guī)熝?/div>
必有我?guī)熝?/div>。溫故而知新,
可以為師矣
可以為師矣
。知之為知之,
不知為不知,是知也
不知為不知,是知也
。

【考點】語段閱讀
【答案】níng;hé;záo;dí;滌、和、凝、鑿;水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。;心;6;③;①;④;德行;情義;志向;滴水穿石;人往高處走,水往低處流;善施教化;必有我?guī)熝?;可以為師矣;不知為不知,是知?/div>
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀下面的文段,按要求回答問題。
    ??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候,眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪:為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動?這會不會與做夢有關?會是什么關系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問,對自己八歲的兒子進行了實驗,結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢有關。接著,他又對二十名成年人進行了反復的觀察實驗,最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候,人的腦電波也會發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學家研究做夢的重要依據(jù)。
    ??在科學史上,這樣的事例還有很多,它說明科學并不神秘,真理并不遙遠。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索。那么,當你解決了若干個問號之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
    (1)用簡練的語言概括第1自然段的內(nèi)容。
    (2)科學史上,這樣的事件還有很多。請你用簡練的語言舉一個例子。
    (3)本文主要的觀點是什么?你同意這一觀點嗎?為什么?

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:11引用:1難度:0.3
  • 2.請按要求評價下面的習作。
    大熊貓
    廣東省廣州市越秀區(qū)水蔭路小學三年級 羅欣鵬
          大熊貓是我國一級保護動物,被大家稱為“國寶”。大熊貓是哺乳動物,它分布在我國四川、陜西、甘肅等地。
          大熊貓長得憨態(tài)可掬。它全身毛茸茸的,皮毛黑白相間,非常顯眼。腦袋像一個圓溜溜的足球,頭頂上一直豎著一雙黑乎乎的耳朵,好像在認真地聽著聲音。大熊貓還有一雙黑鉆石一樣的眼睛,眼睛周圍有一圈黑色的毛,如果你不認真地去看,還以為它戴了副墨鏡呢!
          大熊貓最喜歡吃竹子、竹筍,有的時候也吃肉。它們吃竹子的動作是千姿百態(tài)的:有時候坐在地上拿著吃,有時候仰躺在樹上抱著吃,還有的時候互相搶著吃。
          大熊貓看起來很笨重,但是它爬樹可靈活了!只見它笨頭笨腦地走到樹下,用鋒利的爪子牢牢地抓著樹皮,一步一步往上爬。如果你眨一下眼睛,它就爬到樹上了,再眨一下眼睛,它就躺在樹上睡覺了。真是一個靈活的胖子??!
    “一片天真憨態(tài)奇,腹中藏竹不藏機?!贝笮茇埧蓯蹣O了,我喜歡大熊貓。
    (1)請按下面的表格給這篇作文評星。
    內(nèi)容 評星
    能否整合有關信息
     
    能否從幾個方面來介紹
     
    介紹的內(nèi)容是否準確
     
    我認為這篇習作一共可以獲得
     
    顆星。
    (2)你最欣賞這篇習作的什么地方或者有什么建議?請寫在下面。
     

    發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀選文,回答問題。
    ??托來尖聲大笑。“你不知道的事太多了,瑪琪。那些老師才不到你家里來上課呢。他們有一個專門的地方,所有的孩子都到那兒去上學?!?br />“所有的孩子都學一樣的功課嗎?”
    “那當然,如果他們的年齡一樣的話?!?br />“可我媽媽說,一個老師是需要調(diào)整的,好適合他所教的每個孩子的智力。另外,對每個孩子的教法都應該是不同的。”
    (1)選文部分主要使用的人物描寫方法是
     
    。
    (2)請從原文找出未來教師是如何上課的:
     
    。
    (3)對未來的老師是機器人這一大膽的設想,你同意嗎?為什么?

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.3
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