2023年4月9日，2023柳州馬拉松比賽激情開跑，來自全國各地的參賽選手和各行各業(yè)的志愿者近2萬人匯聚在獨特的紫荊花環(huán)江賽道，整座城市的體育熱情被馬拉松賽點燃。比賽準備中，醫(yī)務人員為運動員們準備了一種俗稱“嗅鹽”的可以快速緩解疼痛的藥--復方氯乙烷噴霧劑，該藥可讓意外昏迷的運動員快速恢復意識。同學們對這一系列急救措施產生了興趣，并進行了項目式學習。
任務一：了解止痛噴霧
【查閱資料1】
Ⅰ.受傷后，向傷處噴復方氯乙烷噴霧至有一層薄的雪霜，對局部進行麻醉降溫。該方法屬于應急的處理方法，不能起治療作用。嚴重外傷需及時送醫(yī)處理。
Ⅱ.常溫、常壓下氯乙烷（C2H5Cl）的沸點為12.3℃，通過高壓將它液化后灌裝在噴筒內。
Ⅲ.氯乙烷極易燃燒，燃燒時有氯化氫氣體生成。
【討論交流】
（1）將復方氯乙烷噴霧噴在傷處，利用氯乙烷 汽化汽化（選填“液化”或“汽化”）吸熱，造成皮膚快速冷凍，使皮下毛細血管收縮而停止出血，同時使人感覺不到疼痛。
（2）儲存氯乙烷時應注意 置于冷處保存，遠離明火置于冷處保存，遠離明火。（填任意1點）
任務二：“嗅鹽”中的鹽類物質是什么？
【查閱資料2】
Ⅰ.“嗅鹽”在堿性條件下能釋放出氨味氣體，對人體神經會產生強烈的刺激作用，但過量吸入會危害健康。
Ⅱ.氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨稀溶液不發(fā)生反應。
【實驗探究】
（3）甲同學做了如下實驗，請你與他共同完成。
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| ①將“嗅鹽”與 氫氧化鈣 氫氧化鈣 在研缽中混合研磨 |
有較濃烈的刺激性氣味產生 | “嗅鹽”中含有 NH + 4 |
| ②取少量“嗅鹽”于試管中，加入足量 稀鹽酸（或稀硫酸或稀硝酸） 稀鹽酸（或稀硫酸或稀硝酸） ，并將氣體通入澄清石灰水 |
有氣泡產生，澄清石灰水變渾濁 | “嗅鹽”中含有 CO 2 - 3 |
【提出質疑】
（4）乙同學認為甲同學的實驗結論不嚴謹，他在上述基礎上補充了一個實驗：取少量“嗅鹽”溶于水后的上層清液，向其中滴加
CaCl2（合理即可）
CaCl2（合理即可）
溶液，當觀察到白色沉淀時，才能確認甲同學的結論。補充該實驗的目的是排除嗅鹽中含有HCO
-
3
CaCl2+（NH4）2CO3=CaCO3↓+2NH4Cl
CaCl2+（NH4）2CO3=CaCO3↓+2NH4Cl
。任務三：能量補充問題
（5）運動員在長時間大運動的過程中需要及時補充能量，馬松比賽每隔一段距離會設有能量補給站。如果一個運動員途中補充了一瓶250mL的葡萄糖補水液（標簽部分內容如圖），每克葡萄糖在人體內緩慢氧化能放出約16kJ的能量，理論上他能獲得的能量為
200
200
kJ。【答案】汽化；置于冷處保存，遠離明火；氫氧化鈣；稀鹽酸（或稀硫酸或稀硝酸）；CaCl2（合理即可）；CaCl2+（NH4）2CO3=CaCO3↓+2NH4Cl；200
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/28 8:51:19組卷：50引用：1難度：0.2
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）。可以處理的廢水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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