1．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，常常設(shè)重復(fù)組，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的（　?。?/div>

2．小明是個(gè)善于思考的同學(xué)，他在觀察家中飼養(yǎng)的金魚(yú)時(shí)想到一個(gè)問(wèn)題：“溫度對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有沒(méi)有影響？”為探究這一問(wèn)題，他設(shè)計(jì)了如下表所示的方案，試分析回答：

步驟	燒杯①	燒杯②	燒杯③	燒杯④	燒杯⑤	燒杯⑥
1	各加入1000毫升常溫水，一條相同狀況的金魚(yú)，并測(cè)量記錄水溫
2	一段時(shí)間后，同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù)
3	①②③均用水浴鍋隔水加熱，使水溫升高10℃			④⑤⑥不進(jìn)行任何處理
4	一段時(shí)間后，同時(shí)觀察記錄下每條金魚(yú)的呼吸次數(shù)，分析得出結(jié)論

（1）該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是 。
（2）如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你將根據(jù)什么判斷金魚(yú)的呼吸次數(shù)？。
（3）④，⑤，⑥杯中金魚(yú)的作用是 。
（4）取多條金魚(yú)而不是一個(gè)的原因是 。

3．探究光照對(duì)水稻生存的影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)變量是（　　）