詞句積累與運(yùn)用。
（1）“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；
楊柳枯了，有再青的時(shí)候
楊柳枯了，有再青的時(shí)候
；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的
聰明的
，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢
我們的日子為什么一去不復(fù)返呢
？”本段話出自著名作家 朱自清
朱自清
的《匆匆
匆匆
》。第一句話運(yùn)用了 排比
排比
的修辭手法，第二句話表達(dá)了 對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留念
對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留念
。
（2）《北京的春節(jié)》是 老舍
老舍
寫(xiě)的一篇 散文
散文
。課文是按 時(shí)間
時(shí)間
順序?qū)懙摹?br />（3）《兩小兒辯日》選自《列子?湯問(wèn)
列子?湯問(wèn)
》。文中有兩種截然不同的觀點(diǎn)：一個(gè)小孩認(rèn)為 太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近
太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近
；另一個(gè)小孩認(rèn)為 太陽(yáng)正午的時(shí)候離人近
太陽(yáng)正午的時(shí)候離人近
。這個(gè)故事告訴我們 學(xué)無(wú)止境
學(xué)無(wú)止境
的道理。
（4）《迢迢牽牛星》是 東漢
東漢
時(shí)期的五言詩(shī)，本詩(shī)借 牛郎織女
牛郎織女
的傳說(shuō)，抒發(fā)了 離別相思之苦
離別相思之苦
。
（5）《表里的生物》是馮至的一篇回憶兒童生活的 散文
散文
，文章的 時(shí)間
時(shí)間
線索非常明晰。
