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生活中,你有沒有發(fā)現(xiàn)米飯在口腔里越來越甜,這是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類,下面是某小組進行的一個實驗,請你分析回答下列問題:
步驟1:取適量的新鮮米飯,打碎,做成漿糊并振蕩,分成2等份。
步驟2:將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
步驟3:取2只潔凈試管,分別編號為1,2。
步驟4:進行如下圖系列操作:
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(1)上述圖示D的1,2號試管中,滴加碘液后,呈藍色的是
1
1
,碘液的作用是用來檢驗是否存在
淀粉
淀粉
。
(2)該實驗的目的是觀察
唾液
唾液
對淀粉的作用。
(3)該探究實驗過程中,1號試管進行的實驗是實驗組還是對照組?
對照組
對照組
。
(4)如果將C過程燒杯中的水換為0℃,再重復D過程,這兩個試管中漿糊的顏色都是藍色,說明
低溫
低溫
能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。
【答案】1;淀粉;唾液;對照組;低溫
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/11 8:0:9組卷:201引用:13難度:0.3
相似題
  • 1.某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了如下實驗,請分析解答下列問題
    試管編號 1 2 3
     饅頭碎屑或塊   碎屑適量   碎屑適量  饅頭塊適量
    唾液有無 2ml唾液 A 2ml唾液
    是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌
    保溫 37℃水浴保溫10分鐘
    加入碘液 2滴
    (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入
     
    ,與1號試管形成對照.
    (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用
     
    號試管進行實驗.
    (3)實驗結(jié)果是
     
    號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是
     

    (4)水浴溫度保持在37℃的原因
     

    (5)若“加入碘液”步驟放在“保溫”前,實驗現(xiàn)象
     
    發(fā)布:2024/9/22 2:0:8組卷:72引用:8難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖為“探究唾液的消化作用”的實驗過程,下列相關說法不正確的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/7 9:0:8組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.某同學做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗記錄如表,結(jié)論錯誤的是(  )
    試管 加入物質(zhì) 溫度 時間 碘液檢測
    1 淀粉糊+唾液 37℃ 10分鐘 不變藍
    2 淀粉糊+胃液 37℃ 10分鐘 變藍
    3 淀粉糊+唾液 0℃ 10分鐘 變藍
    發(fā)布:2024/9/7 9:0:8組卷:69引用:38難度:0.5
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