1．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：在1775年武裝斗爭開始后，英國政府的兇惡面孔越來越暴露出來，它決心用屠刀把北美反英斗爭淹沒在血泊里，并且也隨之付諸了行動、英國把三萬兵力調到北美……英國的這些行動，不但引起了北美民眾的報復，而且也加劇了北美人民獨立的傾向。
材料二：美國憲法確保了聯(lián)邦政府的權威性，并使它能夠長期地延續(xù)下去，從而維護了國家的統(tǒng)一和社會的安定，這就為美國的長期經濟發(fā)展創(chuàng)造了一種很好的社會環(huán)境。此外，美國憲法確立了權力分立與制衡的原則，使美國各個權力機關不敢濫用自己手中的權利，只能各司其職。在這樣一種高效運行的模式之下，經濟的大發(fā)展成為必然。
材料三：北方士兵卡彭特在1861年2月寫給父母的信中說道：“沒有任何一個曾經在南方種植園見到黑鬼的人……會投票贊成奴隸解放……如果解放奴隸成為戰(zhàn)爭的方針（我認為不可能），那么無論這個國家如何迅速地垮掉我都不會介意。黑人永遠都不要妄想與白人平等?！?br />材料四：內戰(zhàn)初期，林肯政府回避南方各州奴隸制的存廢問題，拒絕黑人參加聯(lián)邦軍作戰(zhàn)。1861年7月匆忙組織起來的聯(lián)邦軍在進攻中遭到慘敗。共和黨內的激進派要求林肯政府擴大戰(zhàn)爭目標，馬上宣布廢除奴隸制并采取革命措施。林肯審時度勢，1862年9月發(fā)表了《解放宣言》，宣布自1863年1月1日起，叛亂地區(qū)的奴隸從此永遠獲得自由，凡條件適合者可以在陸海軍服役。
——摘編自齊世榮《世界近代史》（1）根據材料一回答，加劇了北美人民獨立的傾向的原因是什么？
（2）材料二說明了什么？
（3）材料三士兵口中使用“黑鬼”一詞說明美國存在什么社會問題？
（4）根據材料四回答，林肯政府頒布《解放宣言》的原因有哪些？（寫出兩點）

2．閱讀材料，回答問題。
材料一（美國）奴隸制作為一種制度，從法律上在南部被完全摧毀，成為一系列南部社會經濟發(fā)展中的一大轉折。
材料二：他在結束克里木戰(zhàn)爭后，曾對莫斯科貴族們坦言：“顯然，你們已經意識到了，現(xiàn)存的農奴制不可能一成不變。自上而下地廢除農奴制比坐等它被自下而上地廢除要好得多。”
---摘自《歷史上的重大改革回眸》材料三：……日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位。…變革使日本成為東亞的政治、軍事和經濟強國?！髦握氖滓繕耸菑娀醒爰瘷唷?br />---摘自杰里?齊格勒《新全球史》（1）材料一中“奴隸制……從法律上在南部被完全摧毀”的標志是什么？這對當時美國的歷史進程產生了什么作用？
（2）材料二中的“他”是哪一位歷史人物？這次改革使農奴的身份發(fā)生了怎樣的變化？這一變化對俄國的發(fā)展產生了什么積極影響？
（3）材料三中的“變革”指的是什么歷史事件？為了實現(xiàn)材料三中的“首要目標”，日本政府采取了什么措施？

3．某校九年級同學以“近代歐美國家發(fā)展歷程”為主題展開探究活動，請你參與。
【政治引領】
材料一

盡管大西洋把英、美、法三國永遠地分隔開了，但三國的革命作為資產階級革命不僅有一定的聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進的。17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件，最大的公約數(shù)是關于“權利”的訴求或“人權”的伸張。 ——摘編自何順果《世界史：以文明演進為線索》

圖A法國國旗

法國國旗誕生于大革命時期，旗幟上的藍、白、紅分別代表著“自由、平等、博愛”。意大利等國國旗的設計深受法國國旗的影響。

（1）依據材料一并結合所學知識，指出“三個偉大歷史事件”反映了當時社會怎樣的發(fā)展趨勢？任舉一例說明這三個國家當時是如何以法律的形式伸張“權利”或“人權”的。結合所學知識，分析誕生于大革命時期的法國國旗為什么能夠對歐洲乃至世界多個國家的國旗產生顯著的影響。
【改變世界】
材料二

光榮革命后，英國建立了一個合適的政治制度。這個制度保證社會有寬松、和平的環(huán)境，有利于人們追求個人目標，發(fā)揮創(chuàng)造力。在市場供求的實際問題面前，技術發(fā)明不斷產生……建立以機器或以機器協(xié)作為基礎的工廠，具有強大的生產率優(yōu)勢……進入19世紀中期，英國基本實現(xiàn)了工業(yè)化。 ——摘編自錢乘旦、許潔明《英國通史》

圖B馬克思和恩格斯

（2）依據材料二，概括英國實現(xiàn)工業(yè)化的條件，圖B中所示人物共同創(chuàng)立了哪一理論？在此理論影響下，19世紀六七十年代的國際工人運動蓬勃發(fā)展，試舉一例。結合所學，分析工業(yè)革命與國際共產主義運動興起的關系。
【順應潮流】
材料三

南北戰(zhàn)爭首先使美國原來憲政機制中分裂的主權得到了統(tǒng)一…… 第二，兩種不同的經濟類型代表了兩種不同的意識形態(tài)和不同的政治文化，所以宣布廢除奴隸制以后，經濟聯(lián)邦制獲得了統(tǒng)一。 ——《大國崛起》解說詞

圖C 林肯紀念堂

他是位達到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質的罕有的人物。……以致只有在他成為殉難者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。 ——馬克思

（3）依據材料三，結合所學知識，指出“兩種不同的經濟類型“分別是什么？寫出材料三中“廢除奴隸制”的法律文件名稱。結合所學知識，怎樣理解林肯是“一位英雄”。
（4）綜合上述材料，近代歐美國家的發(fā)展歷程對實現(xiàn)中華民族偉大復興有何借鑒？