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推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理合理的是（　　）

【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：63引用：1難度：0.8
相似題

  • 1．分析推理是常用的學(xué)習(xí)方法。以下推理成立的是（　　）

    發(fā)布：2024/11/6 18:0:2組卷：35引用：3難度：0.6

  • 2．白磷、紅磷都可以在一定條件下燃燒。如圖是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請分別回答下列問題。
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    （1）實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品。實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒，a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和
     
    。
    （2）實(shí)驗(yàn)2可以測定空氣中氧氣含量。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻至室溫后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到的現(xiàn)象是
     
    ，可得出的結(jié)論是
     
    。
    （3）通過實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)完全后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    。

    發(fā)布：2024/11/7 2:0:2組卷：49引用：3難度：0.5

  • 3．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)，對“NO2能否支持燃燒”這個(gè)問題很感興趣，他們決定自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．經(jīng)過查閱資料，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了以下三種化學(xué)變化可制得NO2氣體：
    方法一，濃硝酸受熱分解：4HNO3（濃）
    △
    4NO2↑+2H2O+O2↑；
    方法二，一些不活潑金屬的硝酸鹽受熱分解，如：
    2Cu（NO3）2
    △
    2CuO+4NO2↑+O2↑，2AgNO3
    △
    2Ag+2NO2↑+O2↑．
    方法三，銅等金屬與濃硝酸反應(yīng)，如：Cu+4HNO3（濃）
    △
    Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
    （1）甲組同學(xué)根據(jù)方法一設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱，當(dāng)燒瓶中有紅棕色氣體產(chǎn)生之后，將燃著的木條伸入燒瓶中，發(fā)現(xiàn)木條火焰熄滅．由此他們得出“NO2不能支持燃燒”的結(jié)論．但馬上有同學(xué)覺得這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠嚴(yán)密，你覺得他的理由是：
     
    ．
    （2）乙組同學(xué)通過方法二的原理設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（加熱、夾持儀器未畫出），并分別用Cu（NO3）2和AgNO3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)當(dāng)紅棕色氣體進(jìn)入集氣瓶后，帶火星的木炭均能復(fù)燃，乙組同學(xué)由此得出“NO2能支持燃燒”的結(jié)論．
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    ①老師認(rèn)為上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的，你認(rèn)為老師所指的這個(gè)實(shí)驗(yàn)是
     
    ，其結(jié)論不可靠的原因是
     
    ．
    ②運(yùn)用該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，造成的不良后果是
     
    ．
    （3）丙組同學(xué)擬利用方法三制取較為純凈的NO2氣體來探究“NO2能否支持燃燒”的實(shí)驗(yàn)．
    ②下圖是該組同學(xué)設(shè)計(jì)的制取并收集NO2氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請選擇裝置Ⅰ、Ⅱ所用試劑．
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    裝置Ⅰ中
     
    ，裝置Ⅱ中
     
    ．
    A．堿石灰   B．澄清石灰水   C．濃硫酸   D．濃氫氧化鈉溶液   E．水   F．稀鹽酸．

    發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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