同學(xué)們走進(jìn)實驗室，采用不同方法制取氧氣。
第一組同學(xué)：用高錳酸鉀制取氧氣
（1）選擇儀器，組裝制取氣體的裝置。
實驗中用到的儀器：鐵架臺、帶有導(dǎo)管的橡膠塞、水槽、試管，還應(yīng)根據(jù)如圖所提供的儀器，選擇 酒精燈酒精燈、集氣瓶集氣瓶（填儀器名稱）。
（2）進(jìn)行實驗，收集氧氣。此時收集到兩瓶氣體，均略呈紅色。小組同學(xué)對實驗過程進(jìn)行了反思。針對存在的不足，你提出的一條實驗改進(jìn)意見是 裝入藥品后，在試管口放一團(tuán)棉花裝入藥品后，在試管口放一團(tuán)棉花。
第二組同學(xué)：用雙氧水分解制取氧氣
（3）雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式為 雙氧水二氧化錳水+氧氣雙氧水二氧化錳水+氧氣，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 分解分解反應(yīng)。
（4）探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如表。
二氧化錳
二氧化錳
| 氧氣體積分?jǐn)?shù)（%） | 30 | 40 | 60 | 70 |
| 帶火星的木條 | 不變 | 稍亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
能使帶火星的木條復(fù)燃的不一定是純氧
能使帶火星的木條復(fù)燃的不一定是純氧
。（5）雙氧水分解制氧氣用二氧化錳作催化劑。在裝有0.5g二氧化錳粉末的試管中加入5mL雙氧水，把帶火星的木條伸入試管，反應(yīng)結(jié)束后過濾，洗滌、稱量所得固體仍為0.5g且呈黑色。
請設(shè)計實驗證明在雙氧水分解反應(yīng)后，二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變。
| 步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| ① 向裝有上述反應(yīng)所得二氧化錳的試管中加入5mL雙氧水，把帶火星的木條伸入試管 向裝有上述反應(yīng)所得二氧化錳的試管中加入5mL雙氧水，把帶火星的木條伸入試管 |
② 試管中有大量氣泡冒出，帶火星的木條復(fù)燃 試管中有大量氣泡冒出，帶火星的木條復(fù)燃 |
二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒有改變 |
cab
cab
（填標(biāo)號）。【答案】酒精燈；集氣瓶；裝入藥品后，在試管口放一團(tuán)棉花；雙氧水水+氧氣；分解；能使帶火星的木條復(fù)燃的不一定是純氧；向裝有上述反應(yīng)所得二氧化錳的試管中加入5mL雙氧水，把帶火星的木條伸入試管；試管中有大量氣泡冒出，帶火星的木條復(fù)燃；cab
二氧化錳
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/25 5:0:1組卷：33引用：1難度：0.5
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1．化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段，請結(jié)合如圖實驗裝置回答問題。
（1）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式。實驗結(jié)束時用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序為b接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：69引用：6難度：0.8 -
2．右圖是實驗制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）若用B裝置對氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進(jìn)入）收集的一種氣體的名稱為，驗證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5 -
3．實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進(jìn)：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端進(jìn)入；若氣體從a端通入，瓶內(nèi)應(yīng)盛裝（填試劑的名稱）來干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：11引用：2難度：0.5