閱讀材料，完成下列要求。
材料一：近年來(lái)，《我在故宮修文物》《國(guó)家寶藏》《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》等文物話題類節(jié)目，吸引眾多年輕人的關(guān)注，而“博物館里過(guò)大年”又成為2019年春節(jié)的新年俗。但對(duì)于大多數(shù)博物館來(lái)說(shuō)，遇到的卻是“成長(zhǎng)的煩惱”，博物館的供給和服務(wù)遠(yuǎn)不能達(dá)到社會(huì)需求，千篇一律、人滿為患，影響觀展體驗(yàn)、精神享受；有些博物館沒(méi)有堅(jiān)守博物館公共文化服務(wù)職能，出現(xiàn)過(guò)度商業(yè)化、泛娛樂(lè)化傾向；博物館專業(yè)化的管理者和技術(shù)人才短缺成為影響博物館事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。
材料二：博物館如何由“火起來(lái)“向“活起來(lái)”轉(zhuǎn)變？正在國(guó)家博物館展出的《偉大的變革--慶祝改革開(kāi)放40周年大型展覽》的做法值得借鑒?！秱ゴ蟮淖兏?-慶祝改革開(kāi)放40周年大型展覽》已經(jīng)成為展示改革開(kāi)放成果的重要載體，開(kāi)展理想信念教育的生動(dòng)課堂，講好中國(guó)故事的炫麗舞臺(tái)。展覽運(yùn)用歷史圖片、文字視頻、實(shí)物場(chǎng)景、沙盤模型相結(jié)合的手段，生動(dòng)形象地展示改革開(kāi)放40年來(lái)人民生產(chǎn)、生活發(fā)生的巨大變化，設(shè)有觀眾互動(dòng)、體驗(yàn)區(qū)，來(lái)參觀展覽的人，都能從過(guò)去40年點(diǎn)點(diǎn)滴滴里找到自己的影子或者是記憶，引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。
（1）結(jié)合材料一運(yùn)用“唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心”的有關(guān)知識(shí)，分析怎樣解決博物館“成長(zhǎng)的煩惱”。
（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明《偉大的變革》這一展覽引發(fā)共鳴的原因。
（3）怎樣讓收藏在博物館里的文物走進(jìn)校園，使文物“活”起來(lái)，請(qǐng)?zhí)岢鋈龡l建議。