閱讀材料，完成下列要求。
材料一：近年來，《我在故宮修文物》《國家寶藏》《如果國寶會說話》等文物話題類節(jié)目，吸引眾多年輕人的關(guān)注，而“博物館里過大年”又成為2019年春節(jié)的新年俗。但對于大多數(shù)博物館來說，遇到的卻是“成長的煩惱”，博物館的供給和服務遠不能達到社會需求，千篇一律、人滿為患，影響觀展體驗、精神享受；有些博物館沒有堅守博物館公共文化服務職能，出現(xiàn)過度商業(yè)化、泛娛樂化傾向；博物館專業(yè)化的管理者和技術(shù)人才短缺成為影響博物館事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。
材料二：博物館如何由“火起來“向“活起來”轉(zhuǎn)變？正在國家博物館展出的《偉大的變革--慶祝改革開放40周年大型展覽》的做法值得借鑒?！秱ゴ蟮淖兏?-慶祝改革開放40周年大型展覽》已經(jīng)成為展示改革開放成果的重要載體，開展理想信念教育的生動課堂，講好中國故事的炫麗舞臺。展覽運用歷史圖片、文字視頻、實物場景、沙盤模型相結(jié)合的手段，生動形象地展示改革開放40年來人民生產(chǎn)、生活發(fā)生的巨大變化，設(shè)有觀眾互動、體驗區(qū)，來參觀展覽的人，都能從過去40年點點滴滴里找到自己的影子或者是記憶，引發(fā)強烈的共鳴。
（1）結(jié)合材料一運用“唯物辯證法的實質(zhì)與核心”的有關(guān)知識，分析怎樣解決博物館“成長的煩惱”。
（2）結(jié)合材料二，運用文化生活知識，說明《偉大的變革》這一展覽引發(fā)共鳴的原因。
（3）怎樣讓收藏在博物館里的文物走進校園，使文物“活”起來，請?zhí)岢鋈龡l建議。