誠實(shí)的紅石榴 那還是孩提時代的事。
上小學(xué)四年級時，我們的班主任姓胡，是個相貌平平的老頭，雖然他脾氣怪怪的，但是心腸極好，教書也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠實(shí)”這個詞，他便不厭其煩地旁征博引，反反復(fù)復(fù)地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡釋它的含義，大講特講它對于人生的至關(guān)重要，完全不在乎我們是否聽了進(jìn)去，是否心領(lǐng)神會了。
這天上午有一節(jié)語文課。
上課鈴響之后，胡老師夾著講義走上講壇，臉色嚴(yán)峻地說：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個人從校門內(nèi)那株石榴樹上摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認(rèn)嗎？”全班同學(xué)面面相覷，都沒有吱聲。“那好，我再問問同學(xué)們，誰有過想摘下一個嘗嘗的念頭？”胡老師要求有這種念頭的同學(xué)舉起手來。
我那時雖不是特別懂事，但也馬上意識到在此刻舉起手意味著什么——你動過摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說，整個班里的同學(xué)肯定都意識到了舉起手來的后果。所以，老師等了又等，還是沒有一只手舉起來?！罢娴倪B想都沒想過？”他又追問了一句。
這時，有個個子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來。她紅著臉小聲地說她想過，可是她的確沒有摘……聽了她的話，同學(xué)們_______出乎意料的是，胡老師不僅沒有批評她，反而走下講臺，走到她前面，伸出手，無限慈愛地摸了摸她的發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個大紅石榴，放在她的課桌上。
“石榴是老師摘的。我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解‘誠實(shí)’到底是什么東西。”老師又望著我們，嘆了一口氣……
直到今天，我還無法忘記那個誠實(shí)的紅石榴。
（1）在講解“誠實(shí)”這個詞語時，胡老師不厭其煩地旁征博引。他會引用哪些事例來說明“誠實(shí)”的含義呢？請?jiān)囍信e一例。
（2）“誰有過想摘下一個嘗嘗的念頭？”面對胡老師的提問，整個班里的同學(xué)剛開始沒有一人舉手是因?yàn)?害怕被老師認(rèn)為是自己偷摘了石榴害怕被老師認(rèn)為是自己偷摘了石榴；“老師又望著我們，嘆了一氣……”胡老師嘆氣是因?yàn)?他原本想用這件事情看看學(xué)生們是否誠實(shí)，但是當(dāng)他看到全班只有一個人舉手時，感到非常失望他原本想用這件事情看看學(xué)生們是否誠實(shí)，但是當(dāng)他看到全班只有一個人舉手時，感到非常失望。
（3）“她紅著臉小聲地說她想過，可是她的確沒有摘……”聽了這位女同學(xué)的話，班上同學(xué)會有怎樣的表現(xiàn)？請想象當(dāng)時的情景，從同學(xué)們的神態(tài)或心理活動進(jìn)行描寫。請寫在文中的橫線處。
（4）你喜歡文中的胡老師嗎？為什么？
（5）通過胡老師制造的“紅石榴事件”，同學(xué)們一定對“誠實(shí)”又有了更進(jìn)一步的理解。你認(rèn)為“誠實(shí)”到底是什么？請寫出自己的理解。
【考點(diǎn)】詞句理解賞析；內(nèi)容理解概括．
【答案】害怕被老師認(rèn)為是自己偷摘了石榴；他原本想用這件事情看看學(xué)生們是否誠實(shí)，但是當(dāng)他看到全班只有一個人舉手時，感到非常失望
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀下面文字，回答問題。
母親和我的書
梁曉聲 ①我忘不了我的小說第一次被印成鉛字那份兒喜悅，我日夜祈禱的就是這回事兒。避開人，我躲在一個地方哭了，那一時刻我最想我的母親……
②一九六三年，我上小學(xué)五年級。已經(jīng)有了三十多本小人書。買糧、煤回來，我總能得到幾毛錢。這幾毛錢加上母親平日給我的一些鋼蹦兒，漸漸積攢到一元多，就去買小人書。母親從不反對我買小人書。
③我還經(jīng)常出租小人書。有一次火車站派出所一位年輕的警察，沒收了我全部的小人書，說我影響了站內(nèi)秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那種可憐的樣子，使母親為之動容。于是她帶我去討還我的小人書。
④“不給!出去!出去!”車站派出所年輕的警察粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來。母親對他說：“不給，我就坐臺階上不走?！彼f：“誰管你!”砰地將門關(guān)上了?！皨?，咱們走吧。我不要了……”我仰起臉望著母親，心里一陣難過。親眼見母親因自己而被人呵斥，還有什么事比這更令一個兒子內(nèi)疚的？“不走，媽一定給你要回來!”母親說著，就在臺階上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，始終用一條手臂摟著我。我覺得母親似乎一動也沒動過，仿佛被一種持久的意念定在那兒了。我想我不能再對母親說：“媽，我們回家吧!”那意味著我失去的是三十幾本小人書。而母親失去的是一個十分自尊的女人的尊嚴(yán)。
⑤天漸漸黑了，“給你們吧……”年輕警察將我的小人書連同書包扔在我懷里。母親終于拉著我起身，昂然走下臺階?！罢咀?”年輕警察跑下了臺階。向我們走來。母親則將我扯近她身旁。像剛才坐在臺階上一樣，又用一條手臂接著我。年輕警察攔住一輛汽車，以不容違抗的語氣對司機(jī)大聲說：“把那個女人和孩子送回家去。要一直送到家門口!”
⑥我買的第一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》，要一元多錢。我還從來沒有向母親一次要過這么多錢。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄，無精打采。
⑦在自己對自己的慫恿之下，我到母親的工廠向母親要錢。那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫切機(jī)板上。
⑧“媽……”“媽……”背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了。我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，我熟悉的一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活!”“我……要錢……”“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”母親掏衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指數(shù)著。
⑨母親數(shù)完將錢塞在我手心里了，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背。立刻又將頭俯在縫切機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
⑩那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦小，竟快是一個老女人了!那時刻我努力想回憶起一個年輕的母親的形象，然而竟回憶不起母親她何時年輕過。那一天，我第一次覺得我長大了，應(yīng)該是一個大人了。并因自己十五歲了才意識到自己應(yīng)該是一個大人了而感到羞愧難當(dāng)，無地自容。
?我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐。
?“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的？不是你說買書，媽才舍得給你錢的嗎？”那一天母親教落了我一頓。數(shù)落完了我，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。
?我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。我用那一元五毛錢鄭重地買下了《青年近衛(wèi)軍》，從此，我有了第一本長篇小說。
?_____。
（選文有刪改）（1）通讀全文，根據(jù)提示，在橫線上將文章情節(jié)補(bǔ)充完整。
①“我”積攢零錢買小人書，母親從不反對；
②
③
④“我”給母親買了水果罐頭，母親數(shù)落“我”后又給“我”湊足了買書的錢。
（2）警察對我和母親的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？請結(jié)合上下文，說說警察態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是什么。
（3）請說說下面句子中加著重號詞語的表達(dá)效果。
母親拉著我起身，昂然走下臺階。
（4）請對選文中加橫線的句子進(jìn)行賞析。
立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
（5）讀完全文，深深感動之際，請你為文章補(bǔ)充一個簡短的結(jié)尾段與第①段相呼應(yīng)。思考后寫在下面橫線處。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：29引用：4難度：0.5 -
2．閱讀下文，完成問題。
大師治學(xué)??①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。
??②林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課，他帶了一個大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料，心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測。
??③不料，林語堂上了講臺，把包倒過來，往講臺上一倒，只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生，分給前面的學(xué)生，并請諸君自便。大家你看我我看你，誰也不敢先動手。林語堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。”他頓了頓，接著說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸。”
??④學(xué)生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機(jī)招呼學(xué)生：“請吃！請吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。
??⑤此后林語堂講課，果然沒有學(xué)生缺課，而且還有很多外來的學(xué)生慕名趕來偷師。
??⑥更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學(xué)期最后一節(jié)課的時候，林語堂便端坐在講臺上，隨手撿起學(xué)生的花名冊一一唱名，念到名字的學(xué)生依次站起來。這時，林語堂便如相面先生一般，細(xì)細(xì)把這個學(xué)生打量一番，然后在成績冊上記上一個分?jǐn)?shù)，這就是該生本學(xué)期的成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。
??⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡，他說：“倘使我只在大學(xué)講堂演講，一班56個學(xué)生，多半見面而不知名，少半連面都認(rèn)不得，到了學(xué)期終叫我出10個考題給他們考，而憑這10個考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯。”他還把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”，說：“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年。”
??⑧令人稱奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學(xué)生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那投訴，而且大家公認(rèn)林語堂相面打下的分?jǐn)?shù)，其公正程度，遠(yuǎn)超過一般以筆試命題計(jì)分的方法。其實(shí)，林語堂記憶力超群，他平時在上課的時候，通過提問、交流等方式早已對每一個學(xué)生知根知底，他的這種相面打分看似及其隨意，實(shí)際上是在了解了每一個學(xué)生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。
（1）第①段在文中起什么作用？
（2）本文第③段描寫林語堂，有描寫，還有描寫、描寫。
（3）林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么？
（4）第⑦段畫線句浸透著林語堂強(qiáng)烈的情感，極富感染力，請簡要分析是如何表達(dá)的。
（5）閱讀以下林語堂的名言，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀阈闹械暮美蠋煈?yīng)該具有怎樣的品質(zhì)？
??一：讓我和草木為友，和封相親，我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動，覺得很快樂。
??二：人生不過如此，且行且珍惜，自己永遠(yuǎn)是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。
（6）本冊我們了解了魯迅的老師壽鏡吾先生，海倫?凱勒的老師莎莉文老師，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愀矚g哪個老師？為什么？發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：5引用：3難度：0.3 -
3．閱讀文章，回答問題。
另一個世界的入口
林帝浣 ①一個做企業(yè)的朋友，有一次去海島旅游，在海邊釣上了一些小魚，竟然中邪一樣愛上了海釣，一發(fā)而不可收。
②他的夢想是要釣上一條兩斤重的石斑魚。
③我們知道，在漁業(yè)資源幾近枯竭的南海，要釣上一條超過一斤重的野生石斑魚，不是容易的事情。
④那個朋友花了大量的時間，研究磯釣裝備和魚餌，短短時間里，成了上知天文、下曉地理的專家。兩斤重的石斑魚還沒釣到，花的錢都夠買一噸石斑魚了。
⑤后來，有一次我和他去珠海的海島上釣魚，在大海中一塊孤零零的礁石上過夜，用便攜小煤氣爐煮鯪魚和方便面當(dāng)晚餐。天微微亮?xí)r，朝霞紅透了無邊無際的海面，海浪拍打著腳下的礁石，數(shù)不清的海鷗繞著小島飛舞。日出光芒萬丈，浮云開合。
⑥這是不是很有詩意的場景呢？其實(shí)我們不過是為了釣一條兩斤重的石斑魚而已。
⑦那次，魚依舊沒釣到，但那天壯麗的海上日出，是很少人能看到的。
⑧對那個朋友來說，詩和遠(yuǎn)方都可歸結(jié)成一條魚——那個等魚上鉤的孤獨(dú)身影，就是詩；而那些為了釣魚而涉獵的天文，地理知識，則成了他的遠(yuǎn)方。
⑨我們知道，大氣氣壓高的時候，水中氧氣充分，魚兒食欲旺盛，愛咬鉤。我那個朋友，每次要跟客戶談生意，簽合同，總要上觀天象，挑個氣壓高的日子。
⑩我們也知道，天文大潮時，魚兒活躍，情緒高昂，不愛攝食，只想狂游。我那個朋友每次要開激勵員工的大會時，都要找個天文大潮的時間。
?當(dāng)然，釣魚說不上多“高大上”，但這點(diǎn)小小的愛好，卻可以打開另一個世界的入口。
?只要有一件無關(guān)緊要的小事，能讓你不顧功利地沉迷進(jìn)去，你就有可能成為有情趣，有詩意的人。
?可以做木工，為了打造一把完美的小凳子，耗上你所有的業(yè)余時間；可以去拍昆蟲，為了等一只蟬蛻殼，在森林里蹲上三天；可以玩烹調(diào)，為了做出一道完美的冬陰功湯，而跑遍整個泰國搜集香料；可以練書法，為了寫好歐體，把《九成宮醴泉銘》里的每個字勾描下來寫上一萬次；可以為了喝到一杯好茶，把茶馬古道徒步走上一遍……
?這些事情，不需要辭職去旅行，不需要等你辛苦存到一千萬，只要心里長了草，馬上就可以開始做。不敢說這樣做的人一定是十分有趣的人，但至少在獨(dú)處時，他們的內(nèi)心是豐富充盈的。不需要刷存在感，不需要呼朋喚友，縱橫于酒池肉林。因?yàn)槟切盁X”的愛好，已經(jīng)足夠塞滿所有的思考空間。我相信，用很多的耐心和微笑，去等一朵花開放，有著非常重要的意義。
（摘自《新一代》，2018年2月）（1）結(jié)合文章，說說你對題目的理解。
（2）本文從哪些方面體現(xiàn)“另一個世界的入口”？
（3）如何理解“我相信，用很多的耐心和微笑，去等一朵花開放，有著非常重要的意義”在文中的含義？
（4）突如其來的想法，可能會帶給我們煩惱，也可能會帶給我們快樂，到底應(yīng)不應(yīng)該堅(jiān)持？結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶ā?/h2>發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：6引用：3難度：0.2
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