課外閱讀
攀登攀登
??①馬路旁的人行道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
??②他長著兩條細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽A（使喚 叫喚），老是哆哆嗦嗦……但兩條腿的小主人——小男孩兒想從馬路登上人行道的愿望卻十分強烈，而且信心十足。
??③他能行嗎？瞧，他準備開始了。那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬起來，踩在人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
??④然而小男孩兒又收回了跨出去的那一步，他在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。//
??⑤□還小呢，剛剛能走路，怎么能跨臺階呢□路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說□做大人的要幫他一把□
??⑥而小男孩兒的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著B（鼓舞 鼓勵）說：“自己上，小乖乖自己上?！?br />??⑦小腳又一次踏上了人行道，另一只腳也費力地提到了空中，這回可真憋足了勁。
??⑧“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
??⑨終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個高地，小胖臉同時綻開了笑容——了不起的勝利！
??⑩“好一個登山者！”胡子老爺爺幽默地說，他摸摸孩子的頭，“一開頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對付過去了。乖孩子，祝你向新的高度進軍！”
???人生會有多少個第一次??！//
（1）寫反義詞：細弱——粗壯粗壯
費力——輕松輕松
（2）給文中的橫線處選擇恰當?shù)脑~語填下來。
A.（使喚 叫喚） 使喚使喚
B.（鼓舞 鼓勵） 鼓勵鼓勵
（3）給第⑤自然段中的□處加標點。
（4）文中已用“∥”將短文分成兩部分，請寫出各部分的主要意思。
第一部分：小男孩打算登上臺階。小男孩打算登上臺階。
第二部分：小男孩成功登上臺階。小男孩成功登上臺階。
（5）第③自然段中畫“______”的句子在文中起 承上啟下承上啟下的作用。
（6）讀⑨自然段中文中畫“波浪線”的句子“這也許是孩子一生中拿下的第一個高地”中“這”具體指的是 小男孩嘗試著從馬路登上人行道小男孩嘗試著從馬路登上人行道；“第一個高地”具體指的是 人行道人行道。
（7）文中對周圍人進行了語言描寫，從他們的語言中你能體會出他們對小男孩跨臺階的不同態(tài)度嗎？請你選擇下列詞語填一填。
| 鼓勵 | 關愛 | 稱贊 | 鼓勁 | 喜歡 |
| 老奶奶： 關愛 關愛 |
媽媽： 鼓勵 鼓勵 |
小姑娘： 鼓勁 鼓勁 |
老爺爺： 稱贊 稱贊 |
答：
不管做什么事情，只要堅定目標，并為之堅持不懈地去努力，總能達到成功。
不管做什么事情，只要堅定目標，并為之堅持不懈地去努力，總能達到成功。
（9）給這篇文章選擇一個題目，最恰當?shù)囊豁検?
D
D
A．爬人行道
B．小男孩
C．第一次
D．攀登
【答案】攀登；粗壯；輕松；使喚；鼓勵；小男孩打算登上臺階。；小男孩成功登上臺階。；承上啟下；小男孩嘗試著從馬路登上人行道；人行道；關愛；鼓勵；鼓勁；稱贊；不管做什么事情，只要堅定目標，并為之堅持不懈地去努力，總能達到成功。；D
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/3 22:0:1組卷：4引用：1難度：0.6
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1．課外閱讀。
來自爸爸的力量??①1995年的夏天，我呱呱落地時，所有人都輕嘆一口氣：這丫頭，怎么長得這么黑？我媽差點就被我丑哭了。只有我爸，高興得語無倫次：“聽，我閨女哭得多響亮，多健康啊，你看她手指細長，這么小都能看出眼睛是內(nèi)雙的……”
??②我繼承并發(fā)揚了媽媽的膚色。媽媽只是不白，而我，是黑，家里的親戚都喊我“小黑妞”。別人喊一次，我爸就極其較真地糾正一次：“叫我閨女柒柒。”我們爺倆經(jīng)常拿我的黑說事。我爸說這不叫黑，叫小麥色，很多外國人為了追求這個膚色，涂了橄欖油在海邊暴曬?！鞍职?，你知道長得黑有什么好處嗎？捉迷藏時不好找，你來幼兒園接我時，一下子就能認出我?！?bdo class="mathjye-underwave" abs_visibility="true">爸爸說：“是的，這就叫‘出色’。”
??③后來，我自己喊自己“小黑妞”，我爸就不糾正了，還嘿嘿直笑。我媽問他：“你現(xiàn)在怎么不較真了？”我爸振振有詞：“我閨女自己喊是她自信，別人是起外號，性質(zhì)不一樣?！币驗槲野?，我覺得膚色并不是我的缺點，而是我的特色，不必因此自卑。
??④爸爸是一個很慣孩子的人。
??⑤記得上小學時，我最喜歡去鳥語林。剛開始去時，我跟別的小朋友一樣，見什么要什么，棉花糖、雪糕、紙風車、用漂亮羽毛做的圓珠筆……同去的孩子，在索要超過三件東西后，家長已經(jīng)不耐煩。于是，孩子鬧，家長罵，整個鳥語林追出來，大人孩子都氣鼓鼓的。
??⑥我爸就不一樣了，我要什么他買什么，土豪得不得了，我簡直開心到“爆炸”。再看我媽，一次次扯著爸爸的衣襟，示意他這樣會慣壞我。我爸絲毫不為所動，對我有求必應：“買買買，今天必須把兜里帶的錢都花光。”從鳥語林出來后，我爸特意帶著我穿過本市最大的玩具批發(fā)市場回家。同玩具市場的玩具相比，鳥語林買的那些雜七雜八真是差得太遠了。我一路驚嘆著欣賞過去，天知道我當時是多么后悔，爸爸卻在旁邊不斷地鼓勵：“再往前走走，應該有更好看的?！笔前?，也只能看看了。從那以后，再去鳥語林，我不會要任何東西，反而覺得那些哭鬧的孩子很幼稚，再去玩具批發(fā)市場，我也只是逛逛與欣賞，并不急著讓爸爸買單。
??⑦長大后我才明白，爸爸這招是多么高明。他讓我學會了延遲滿足，讓我堅信人生最好的東西，要耐著性子去等待。
??⑧上中學后，我的成績一直穩(wěn)居班級倒數(shù)第十。拿著這樣的成績單回家，媽媽氣得臉都綠了?？砂职忠稽c也不在乎：“你非得想著是倒數(shù)第十，怎么不想是全班第36名呢。再說，學習只是一方面，我閨女全校跳高第一名這事怎么就不提了呢？”聽了爸爸的話，我下決心更加努力地學習，爭取考班級前十名?？扇螒{我怎么努力，也沒有達成之前定的目標。我萬分沮喪，感覺自己這輩子都完了。我媽也倍受打擊，唯獨我爸，認真回想了自己和我媽上中學時的學習情況，得出結論：“你學習很用功，而且學習效果也比爸爸媽媽當年強?！比缓?，他掰著手指頭數(shù)著我的優(yōu)點：性格好，朋友多，做事有條理，膽大心細……打動我的，是爸爸說這些話時的神情，仿佛我就是天下最優(yōu)秀的孩子。
??⑨因為爸爸，我在成長的道路上，不管身處什么境遇，我都覺得自己充滿力量。
（1）聯(lián)系上下文或生活實際理解下列詞語的意思并寫下來。
語無倫次：
振振有詞：
（2）短文寫了我成長過程中三個不同時段的故事，請用簡潔的語言概括并寫下來。
①從出生到上幼兒園，
②上小學時，
③上中學時，
（3）面對呱呱落地的我，爸爸和媽媽的反應分別是怎樣的，體會這樣寫的表達效果，并寫下來。
（4）第②自然段畫“波浪線”的句子是對爸爸的描寫，你體會到爸爸怎樣的內(nèi)心，請寫下來。
（5）梳理爸爸讓我學會延遲滿足的過程，填寫在括號里。文中說“長大后我才明白，爸爸這招是多么高明”，請結合爸爸在這個過程中的想法，寫一寫爸爸這招的高明之處。
對我有求必應，花光兜里的錢——————我不再急著讓爸爸買單
（6）“他讓我學會了延遲滿足，讓我堅信人生最好的東西要耐著性子去等待。”這句話給你什么啟示？請寫下來。
（7）文中的爸爸很了不起，他最打動你的是什么？為什么？發(fā)布：2025/3/4 12:0:2組卷：11引用：1難度：0.6 -
2．李斯特與他的“冒牌學生”??一天，被譽為“鋼琴之王”的李斯特來到維也納。偶爾，他看見一則海報，上面寫著：“本人是著名鋼琴演奏家李斯特先生的學生，明晚在維也納劇場舉行個人演奏會，希望大家光臨……”
??李斯特一看便呆住了，因為他從來沒有在維也納收過學生，怎么突然冒出個學生來呢？他滿懷疑慮地回到旅館。||
??這時，一位青年婦女找上門來。她臉色蒼白，用顫抖的聲音向李斯特述說道：“我是一個孤兒，從小偷偷跟著鄰居學彈鋼琴，十八歲考上音樂學院，但是，因為我付不起昂貴的學費，入學的第二年就被迫退了學，為了生存，我到處找工作，但沒有人要我。我知道這是因為我沒有一個有名的老師作后臺，所以我就撒了個謊，說您是我的老師，這樣一來，人們便爭先恐后地購買我的演奏會的票子?？墒俏铱吹綀蠹埳系侵骄S也納的消息，我，我……我對不起您，您懲罰……我吧……”說到這兒，她已泣不成聲了。
??李斯特沉思一下，便走上去安慰她：“小姐，請不要害怕，我原諒你?，F(xiàn)在，請你彈首鋼琴曲給我聽好嗎？”
??這婦女十分拘謹?shù)貜椘饋?，一開始旋律不十分諧調(diào)，但不一會兒，她便完全陶醉在音樂里，忘卻一切煩惱和恐懼，從她手里流瀉出來的音符，真是如詩如畫，如夢如幻！||
??李斯特對她的演奏非常滿意，并對她演奏中的一些問題作了一些具體指導。最后說：“小姐，我愿意盡我的力量幫助一切貧苦受難的人。我承認是你的老師！另外，你在海報上再添上一句：李斯特本人將在演出結束時，登臺獻技?！?br />??年輕婦女激動得熱淚盈眶，說不出一句話來。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。
爭先恐后：
拘謹：
（2）從哪里可以看出“冒牌學生”是個出色的音樂家？
（3）你認為李斯特先生說的哪一句話，最使“冒牌學生”激動？請抄寫下來。
（4）從這些話中可以看出李斯特先生是一個什么樣的人？發(fā)布：2025/3/4 12:0:2組卷：8引用：1難度：0.6 -
3．閱讀短文，回答問題。
羊羔的說服力??一個牧場主養(yǎng)了許多羊。他的鄰居是個獵戶，院子里養(yǎng)了一群兇猛的獵狗。這些獵狗經(jīng)常跳過柵欄，襲擊小羊羔。牧場主幾次請獵戶把獵狗關好，但獵戶不以為意，口頭上答應，可沒過幾天獵狗又跳進牧場，咬傷了小羊羔。
??忍無可忍的牧場主去找鎮(zhèn)上的法官評理，法官說：“我可以處罰那個獵戶，發(fā)布法令讓他把獵狗鎖起來。但這樣一來你就失去了一個朋友，多了一個敵人。你是愿意和敵人當鄰居還是和朋友當鄰居？”
??“當然是和朋友當鄰居。”牧場主說?！澳呛茫医o你出個主意。按我說的去做，不但可以保證你的羊群不再受騷擾，而且還會為你帶來一個友好的鄰居?！狈ü僮屑毜亟淮环?，牧場主連連稱是。
??一到家，牧場主就按法官說的挑選了三只最可愛的小羊羔，送給獵戶的三個兒子?？吹綕嵃诇仨樀男⊙蚋幔⒆觽?nèi)绔@至寶，每天放學都在院子里和小羊羔玩耍。因為怕獵狗傷害到兒子們的小羊羔，獵戶做了個大鐵籠，把獵狗鎖了起來。從此，牧場主的羊群再也沒有受到過騷擾。為了答謝牧場主的好意，獵戶開始送各種野味給他，牧場主也不時用羊肉和奶酪回贈獵戶。漸漸地，兩人成了好朋友。
（1）結合上下文，理解下面詞語的意思。
不以為意：
（2）按照事情的發(fā)展順序，將下面的情節(jié)圖補充完整。
起因：牧場主的羊羔常被獵狗襲擊，但獵戶并不在意?！?jīng)過：→結果：
（3）法官給牧場主出的主意是。出這個主意時，他的想法可能是這樣的：。
（4）從這篇短文中，我們認識了一個怎樣的法官？
A.徇私枉法
B.學識淵博
C.聰明智慧
D.勇敢堅強發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：5引用：1難度：0.3