課外閱讀。
別了，我愛(ài)的中國(guó) 別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說(shuō)著“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”我聽(tīng)著鞭炮噼噼啪啪地響著，我的眼眶（潤(rùn)濕 潤(rùn)澤） 潤(rùn)濕潤(rùn)濕了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡面上，鏡面（迷糊 模糊） 模糊模糊了。我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的和白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗的，那是帝國(guó)主義的軍艦。
兩岸是黃土和青草，再過(guò)去是地平線上幾座小島，海水滿盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光。
別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！
我不忍離了中國(guó)而去，更不忍在這大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛(ài)的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國(guó)，正在以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)任地離開(kāi)中國(guó)，真是一個(gè)罪人！
然而我終將在這大時(shí)代中工作的，我終將為中國(guó)而努力，而貢獻(xiàn)我的身、我的心的。我離開(kāi)中國(guó)，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭(zhēng)著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當(dāng)中來(lái)！
當(dāng)我歸來(lái)的時(shí)候，我希望這些帝國(guó)主義的軍艦都不見(jiàn)了，代替它們的是懸掛著我們的國(guó)旗偉大的中國(guó)艦隊(duì)。如果它們那時(shí)候還沒(méi)有退出中國(guó)海，還沒(méi)有被我們趕出去，那么，來(lái)，勇士們，我將加入你們的隊(duì)伍，以更勇猛的力量，去（驅(qū)動(dòng) 驅(qū)逐） 驅(qū)逐驅(qū)逐它們，（毀滅 摧毀） 毀滅毀滅它們！
這是我的誓言！
別了！我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！
補(bǔ)充資料：本文作者鄭振鐸。文章寫于1927年，當(dāng)時(shí)中國(guó)正遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略，處于民族存亡的危難時(shí)刻，鄭振鐸作為一個(gè)愛(ài)國(guó)的熱血青年，為避開(kāi)國(guó)民黨政府的壓迫，毅然出國(guó)，在他離開(kāi)祖國(guó)之際，寫了一組感人的文章—《離別》，本文是其中的一篇。
（1）在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。
（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。
①誓言 立定決心的言辭。立定決心的言辭。
②滿腔熱情 形容一個(gè)人熱血沸騰，充滿激情。形容一個(gè)人熱血沸騰，充滿激情。
（3）文中畫線部分，第一段是對(duì)帝國(guó)主義軍艦的描寫，另一段是動(dòng)人的景色描寫。這樣的寫法有什么作用？作者這樣寫的用意是什么？形成了鮮明的對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀與熱愛(ài)。形成了鮮明的對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀與熱愛(ài)。
（4）結(jié)合補(bǔ)充資料思考，作者為什么自稱是“罪人”？作者真的是“罪人”嗎？因?yàn)樽髡咴诿褡宕嫱龅奈ｋy之時(shí)離開(kāi)了祖國(guó)，他的內(nèi)心十分痛苦。不認(rèn)同，因?yàn)樗碾x開(kāi)是為了求得更好的經(jīng)驗(yàn)和更好的戰(zhàn)斗武器。因?yàn)樽髡咴诿褡宕嫱龅奈ｋy之時(shí)離開(kāi)了祖國(guó)，他的內(nèi)心十分痛苦。不認(rèn)同，因?yàn)樗碾x開(kāi)是為了求得更好的經(jīng)驗(yàn)和更好的戰(zhàn)斗武器。
（5）“別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？你體會(huì)到了什么？這句話在文中出現(xiàn)了三次，表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的眷念之情。這句話在文中出現(xiàn)了三次，表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的眷念之情。
【答案】潤(rùn)濕；模糊；驅(qū)逐；毀滅；立定決心的言辭。；形容一個(gè)人熱血沸騰，充滿激情。；形成了鮮明的對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀與熱愛(ài)。；因?yàn)樽髡咴诿褡宕嫱龅奈ｋy之時(shí)離開(kāi)了祖國(guó)，他的內(nèi)心十分痛苦。不認(rèn)同，因?yàn)樗碾x開(kāi)是為了求得更好的經(jīng)驗(yàn)和更好的戰(zhàn)斗武器。；這句話在文中出現(xiàn)了三次，表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的眷念之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：1難度：0.2
相似題
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1．閱讀。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校
①歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情?；厥淄拢甑男W(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。
②忘不了，敬愛(ài)的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。楊老師，還記得嗎？還記得我這個(gè)曾經(jīng)口吃的學(xué)生嗎？我從小口齒就不伶俐，說(shuō)話吃力，上學(xué)后，同學(xué)們叫我“小結(jié)巴”，我傷心極了，恨自己，經(jīng)常偷偷地哭。父母帶我到處求醫(yī)尋藥，都沒(méi)見(jiàn)效，而您對(duì)我關(guān)懷備至。有一天，您把我叫到辦公室，送給我一本《繞口令》的書，并溫和地囑咐我天天讀，天天背。是您那溫柔、期待、信任的目光鼓舞了我，在您的指導(dǎo)下，我苦練說(shuō)話本領(lǐng)，終于改掉了口吃。在年級(jí)朗讀比賽中，我居然獲得了第一名!這次比賽我會(huì)牢記一輩子，因?yàn)槟琼?xiàng)榮譽(yù)里有您的一份心血。
③忘不了，親愛(ài)的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中，我們一起度過(guò)這段美好的歲月。我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分別了，心中怎能平靜呢？記得四年級(jí)時(shí)，我不慎被玻璃扎傷了腳，行走困難。是你們比我瘦小的同學(xué)，替我拿書包，攙扶著我，一步一步艱難地上下樓梯；是你們，使我沒(méi)少聽(tīng)一節(jié)課，沒(méi)少做一次作業(yè)。這種情同手足的同窗情誼我怎能忘記？
④忘不了，美麗的校園!您像一位溫和的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講文明、守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，懂得了做人的道理。
⑤對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我們?cè)僖淮胃兄x老師們的辛勤培育!再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校!
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
歷歷在目：
關(guān)懷備至：
（2）小作者在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，心中充滿了留戀。其留戀之情具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面，請(qǐng)補(bǔ)充。
①忘不了
②忘不了
③忘不了
（3）文章第②③④段之間是的關(guān)系。
A.總分
B.分總
C.并列
（4）作者在抒寫與老師以及校園之間的深情時(shí)，采用第人稱，這樣寫的好處是。
（5）畢業(yè)前夕，六年級(jí)打算舉辦一次以“難忘的小學(xué)生活”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你幫助策劃并完成以下任務(wù)。
①本次活動(dòng)共有四個(gè)板塊，兩個(gè)板塊的內(nèi)容已確定了，請(qǐng)你再策劃兩個(gè)。
板塊一：難忘恩師情
板塊二：重溫童年夢(mèng)
板塊三：
板塊四：
②請(qǐng)你以主持人的身份為“難忘的小學(xué)生活”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)擬一段開(kāi)場(chǎng)白。（不少于40字）發(fā)布：2025/2/28 3:30:1組卷：32引用：2難度：0.6 -
2．秋 厭倦了夏日的煩悶燥熱，便渴望著有份清新來(lái)解脫羈絆的心靈。
清晨，推門向外望去；那林中的小路早覆附上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯。那么晶瑩，那么純潔，使人不忍落腳……原來(lái)是晨霜。
秋天的天使正穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫緩緩走來(lái)。
最先看見(jiàn)秋的，是秋風(fēng)。
秋風(fēng)帶著些許涼意，吹去了夏日的涼意，吹去了夏日的悶熱，拂走了夏的躁動(dòng)。秋風(fēng)是紅色的，秋風(fēng)掠過(guò)，蘋果紅了，霜林醉了；秋風(fēng)是金色的，秋風(fēng)起處，谷穗熟了，樹(shù)葉黃了；秋風(fēng)是無(wú)色的，秋風(fēng)掃過(guò)，山的線條明了，水的輪廓現(xiàn)了。
最先擁抱秋的，是秋葉。秋葉無(wú)風(fēng)自落。嗅到秋的氣息，樹(shù)葉迫不及待地釋放出積累了一生的熱情，沒(méi)有流連走得瀟瀟灑灑；風(fēng)乍起，秋葉像一群黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它經(jīng)歷了春的萌發(fā)夏的茁壯，此刻落下來(lái)，與泥土融為一體，讓人不由想起龔自珍的名句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
最讓人觸動(dòng)情思的，是秋雨。綿綿的秋雨像一位心事重重的姑娘在傾吐自己的心事。只是，姑娘的心呦，怎好赤裸裸？于是，梧桐樹(shù)上、芭蕉葉上、殘荷尖上，一葉葉，一聲聲，秋雨默默地拋撒情絲萬(wàn)縷。這萬(wàn)千情思落在地上，滴在心中便起千千結(jié)，真是無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。
最深地陶醉于秋的，是我。雖然沒(méi)有竹杖芒鞋，卻同樣一蓑煙雨的我獨(dú)立寒秋：聽(tīng)秋風(fēng)，看秋葉，賞秋雨。一任淡淡輕愁卻上心頭，心里擱了個(gè)秋我欲不愁，天容我不？只是呀，這輕愁卻也太輕了，輕到竟有一絲笑意，不經(jīng)意綻放在我的嘴角。一聲輕嘆！
回眸好舒服呀，頓時(shí)就醉了。
云淡了，天晴了。
藍(lán)天白云黃色的樹(shù)林愜意的我，好一幅秋景圖！
天涼好個(gè)秋！
（1）本文依次描繪了、、、。
（2）作者在描繪“秋風(fēng)”時(shí)，抓住了秋風(fēng)的和來(lái)寫的。
A.秋風(fēng)的涼意
B.秋風(fēng)的形狀
C.秋風(fēng)的顏色
（3）“天涼好個(gè)秋！”單獨(dú)成段，作為文章的結(jié)尾有什么好處？
（4）文中出現(xiàn)的秋葉、秋雨、秋風(fēng)……都是秋天具有代表性的景色。想一想：春天又有哪些代表性的景色？試著寫一寫。發(fā)布：2025/2/28 2:0:2組卷：15引用：1難度：0.1 -
3．《竹子》 ①竹子是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。
②青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。竹皮可編織竹器：竹瀝和竹茹可供藥用：竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。
③古往今來(lái)，歷代文人對(duì)竹子不知給予了多少偏愛(ài)。它和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，為畫家所描繪，為藝術(shù)家所雕刻，為游人所向往?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這千古流傳的佳句，可以說(shuō)把竹子堅(jiān)貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長(zhǎng)，無(wú)論是峰峰嶺嶺，還是溝溝壑壑，她都能以堅(jiān)韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。
④當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下舒展身子。春雨一過(guò)，它就像一把利劍穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。
⑤暑盡冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。
⑥我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？
⑦我贊美你，竹子!你是不屈向上的象征，你是善于進(jìn)步的象征，也就是質(zhì)樸無(wú)華的中華民族的象征!
（1）請(qǐng)將文中畫線的句子改為陳述句。
（2）文中說(shuō)“我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？”
我們每個(gè)人需要的精神是：
（3）文章第③自然段引用了鄭燮贊譽(yù)竹的古詩(shī)，其作用是
A.首尾呼應(yīng)前后連貫。
B.豐富的文章的意境，突出了竹的精神品質(zhì)。
（4）竹和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”，詩(shī)人常常運(yùn)用托物言志的手法，在詩(shī)中賦予它們?nèi)说钠犯窈椭鞠颉懗鲫P(guān)于“梅”的古詩(shī)句“”。
（5）品讀第⑦自然段，請(qǐng)你寫出簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。發(fā)布：2025/2/28 3:0:1組卷：42引用：1難度：0.1