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兒菜
謝俊芬
      兒菜長(zhǎng)到一定階段,會(huì)從葉腋處長(zhǎng)出許多嫩芽苞兒,一個(gè)個(gè)翠綠的嫩芽苞兒環(huán)抱著粗根,如同無(wú)數(shù)孩子把母親圍在中間,兒菜因此得名。
      小時(shí)候,我細(xì)身?xiàng)l,臉色白中帶黃,幺嬸見(jiàn)我就咋呼:“崽兒,你瘦得怕人喲!”我媽一把將我藏在身后輕聲說(shuō):“她不愛(ài)吃菜,怎么長(zhǎng)得好嘛!”我媽生怕幺嬸因?yàn)槲姨荻f(shuō)出不吉祥的話來(lái)。
      有一回去外婆家,我偷聽(tīng)到另一個(gè)版本的對(duì)話。外婆說(shuō):“大妹,你管管玲兒。昨晚家里來(lái)了一大桌客人,玲兒只顧狠命吃她面前的那盤(pán)兒菜,好吃的人將來(lái)婆家嫌棄?!?br />      我媽聽(tīng)說(shuō)女兒貪吃,無(wú)比羞窘,默不作聲。第二天,我媽從后山掰回兩個(gè)兒菜,洗凈切開(kāi)。切開(kāi)的兒菜有著潔白的心、翠色的邊。我媽將豬油、碎紅椒煎香后,再倒進(jìn)兒菜片,鍋里開(kāi)了花:紅的、綠的、白……那天,我自然又是狼吞虎咽。
??“崽兒習(xí)慣吃濃香濃辣,以后不會(huì)過(guò)寡淡日子……”我爸敲著碗沿說(shuō),“以后不準(zhǔn)放辣子。”我媽早已習(xí)慣唯命是從,家里的菜肴變得如齋飯,不辣、不咸、無(wú)肉,寡淡!
      念中學(xué)后我住了校,身體一天天變得壯實(shí)。每次出門(mén),我媽都偷偷塞給我一個(gè)玻璃罐,她說(shuō):“別讓你爸看見(jiàn),他吵人?!?bdo class="mathjye-underline">我把罐子藏進(jìn)書(shū)包,緊捂著去了學(xué)校。上世紀(jì)八十年代住校是一件有趣的事兒。偌大一幢木樓,地上一人鋪一張草席,就是一個(gè)人的窩兒。那時(shí)候正是長(zhǎng)身體容易餓的年齡,夜里自習(xí)后,大家變著法兒找吃的,或是家里炒的玉米粒兒,或是大紅番茄……最奢侈的是劉富貴帶的兔肉,是她爺爺上山打的野兔。她的床與我的挨著,熄燈后我倆打著電筒在被窩偷偷嚼兔肉,細(xì)碎細(xì)碎的聲音生怕招來(lái)老師。那夜,我掏出我媽塞給我的玻璃罐,揭開(kāi)蓋子,一股辣子和姜蒜的香味彌散開(kāi)來(lái),我?jiàn)A起一條浸泡在辣子里的兒菜絲兒,放進(jìn)富貴嘴里說(shuō):“我媽偷偷給我泡的。”
      富貴嚼了嚼,嘖嘖著嘴,用手扇扇嘴說(shuō):“夠辣,夠脆,再給我?jiàn)A根兒?!备毁F說(shuō)完,仰著脖子、嘟著嘴等待兒菜絲兒,還順勢(shì)反手從枕下掏出十元錢(qián)說(shuō):“這罐香辣兒菜絲兒值姐一周飯錢(qián)?!笨粗酿挊觾?,我故意把兒菜絲兒晃著不讓她吃,我們像親姊妹一樣鬧騰著。
      第二天,富貴拉著我說(shuō):“玲兒,我枕下的錢(qián)不見(jiàn)了,我家窮你是知道的。”富貴失魂落魄,誰(shuí)能忍受只吃白米飯過(guò)上一周?我把香辣兒菜絲兒拿出來(lái),她略有遲疑,接過(guò)玻璃罐兒走了。
      我以為她會(huì)感激我,那可是我媽給我的開(kāi)胃菜,她卻躲著我獨(dú)享兒菜絲兒。從那以后,我倆再無(wú)夜嚼兔肉的快樂(lè),一直到畢業(yè)。偶爾,我主動(dòng)向她示好,她卻斜著身子扭頭走過(guò)。深深的失落感令我許久嘗不出香辣兒菜絲兒的鮮美來(lái),但終因有香辣兒菜絲兒相伴,我漸漸白胖起來(lái)。
      如今,我已上班許久,富貴偶爾會(huì)闖進(jìn)我的回憶。我爸老了,多病,前陣去菜地后渾身起疹子,我?guī)野秩ユ?zhèn)醫(yī)院看大夫,竟然遇見(jiàn)多年未見(jiàn)的她——富貴。她那極具韻致的身姿晃在白大褂里,我發(fā)現(xiàn),富貴竟然那么美!
??“嗨!”我朝她招手。
??“玲兒……”她跑過(guò)來(lái),親熱地抱住我。
      富貴是我爸的主治醫(yī)生,她耐心細(xì)致地給我爸擦藥。我爸出院后,我發(fā)現(xiàn)錢(qián)包落在醫(yī)院了,趕緊回去取,碰巧聽(tīng)見(jiàn)富貴說(shuō):“我與玲兒扯平了!這次她爸患皮疹,我多開(kāi)了幾支美膚膏。讀書(shū)時(shí),她做了錯(cuò)事。雖然那時(shí)大家都窮,情有可原,但不懲懲她,我心緒難平。”她們哈哈笑起來(lái),我躲著,直到她們離開(kāi),我才進(jìn)去取走錢(qián)包。
      又到了吃兒菜的季節(jié),從醫(yī)院出來(lái),我?guī)野秩チ宋壹?。我切開(kāi)兒菜,兒菜有著潔白的心、翠綠的邊,特別好看。我爸在邊上說(shuō):“炒時(shí)兌點(diǎn)辣椒圈兒,趁你媽沒(méi)來(lái)。”我笑了笑,切碎了紅椒說(shuō):“吃濃香濃辣,不會(huì)過(guò)寡淡日子?!?br />??“不是我不讓吃辣子,是你媽生你后患了炎癥,吃辣就犯病,咱爺倆吃辣,那不是折磨你媽呀?”
      聽(tīng)完,我從碗柜里拿出一瓶老媽做的香辣兒菜絲兒說(shuō):“嘗嘗吧,我媽做的,我一直有吃。”“你倆?”
      那天,我講了我與富貴的事兒。
??“富貴心結(jié)解了?!蔽野殖烈髁藭?huì)兒又說(shuō),“你得感謝她,她懷疑你,但沒(méi)告訴老師,也沒(méi)在同學(xué)間亂傳!”
      我聽(tīng)著,用力鏟著鍋里的兒菜,鍋里又開(kāi)了花:紅的、綠的、潔白的……
(選自《小說(shuō)月刊》)
(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.小說(shuō)以“兒菜”貫穿全文,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,對(duì)刻畫(huà)人物、表現(xiàn)主題有著重要作用。
B.小說(shuō)按“小時(shí)候”“念中學(xué)后”“上班后”的時(shí)間順序敘述故事,條理清晰且內(nèi)容豐富。
C.第一段介紹了“兒菜”得名的原因,對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展和主題表現(xiàn)沒(méi)什么大作用。文中父親要求母親在做兒菜的時(shí)候“以后不準(zhǔn)放辣子”,是為了讓我體驗(yàn)到生活的寡淡。
D.小說(shuō)采用第一人稱,敘述親切自然,能自由地表達(dá)思想感情,給讀者真實(shí)生動(dòng)之感。
(2)小說(shuō)結(jié)尾處爸爸說(shuō)“富貴的心結(jié)解了”。聯(lián)系全文思考,富貴的心結(jié)是什么?并在文中概括兩處與“心結(jié)”相照應(yīng)的情節(jié)。
(3)聯(lián)系上下文,賞析文中劃線的句子。
我把罐子藏進(jìn)書(shū)包,緊捂著去了學(xué)校。
(4)小說(shuō)圍繞“兒菜”講述“我”成長(zhǎng)過(guò)程中的故事,在“兒菜”中包含了豐富的情感。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面文字,回答問(wèn)題。
    母親和我的書(shū)
    梁曉聲
          ①我忘不了我的小說(shuō)第一次被印成鉛字那份兒喜悅,我日夜祈禱的就是這回事兒。避開(kāi)人,我躲在一個(gè)地方哭了,那一時(shí)刻我最想我的母親……
          ②一九六三年,我上小學(xué)五年級(jí)。已經(jīng)有了三十多本小人書(shū)。買(mǎi)糧、煤回來(lái),我總能得到幾毛錢(qián)。這幾毛錢(qián)加上母親平日給我的一些鋼蹦兒,漸漸積攢到一元多,就去買(mǎi)小人書(shū)。母親從不反對(duì)我買(mǎi)小人書(shū)。
          ③我還經(jīng)常出租小人書(shū)。有一次火車站派出所一位年輕的警察,沒(méi)收了我全部的小人書(shū),說(shuō)我影響了站內(nèi)秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那種可憐的樣子,使母親為之動(dòng)容。于是她帶我去討還我的小人書(shū)。
          ④“不給!出去!出去!”車站派出所年輕的警察粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來(lái)。母親對(duì)他說(shuō):“不給,我就坐臺(tái)階上不走。”他說(shuō):“誰(shuí)管你!”砰地將門(mén)關(guān)上了?!皨?,咱們走吧。我不要了……”我仰起臉望著母親,心里一陣難過(guò)。親眼見(jiàn)母親因自己而被人呵斥,還有什么事比這更令一個(gè)兒子內(nèi)疚的?“不走,媽一定給你要回來(lái)!”母親說(shuō)著,就在臺(tái)階上坐了下去,并且扯我坐在她身旁,始終用一條手臂摟著我。我覺(jué)得母親似乎一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò),仿佛被一種持久的意念定在那兒了。我想我不能再對(duì)母親說(shuō):“媽,我們回家吧!”那意味著我失去的是三十幾本小人書(shū)。而母親失去的是一個(gè)十分自尊的女人的尊嚴(yán)。
          ⑤天漸漸黑了,“給你們吧……”年輕警察將我的小人書(shū)連同書(shū)包扔在我懷里。母親終于拉著我起身,昂然走下臺(tái)階。“站住!”年輕警察跑下了臺(tái)階。向我們走來(lái)。母親則將我扯近她身旁。像剛才坐在臺(tái)階上一樣,又用一條手臂接著我。年輕警察攔住一輛汽車,以不容違抗的語(yǔ)氣對(duì)司機(jī)大聲說(shuō):“把那個(gè)女人和孩子送回家去。要一直送到家門(mén)口!”
          ⑥我買(mǎi)的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍》,要一元多錢(qián)。我還從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢(qián)。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄,無(wú)精打采。
          ⑦在自己對(duì)自己的慫恿之下,我到母親的工廠向母親要錢(qián)。那是我第一次到母親為我們掙錢(qián)的那個(gè)地方。我穿過(guò)一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著,頭湊近在縫切機(jī)板上。
          ⑧“媽……”“媽……”背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了。我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方,我熟悉的一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……“你來(lái)干什么?”“我……”“有事快說(shuō),別耽誤媽干活!”“我……要錢(qián)……”“要錢(qián)干什么?”“買(mǎi)書(shū)……”“多少錢(qián)?”“一元五角就行……”母親掏衣兜,掏出一卷毛票,用指尖龜裂的手指數(shù)著。
          ⑨母親數(shù)完將錢(qián)塞在我手心里了,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背。立刻又將頭俯在縫切機(jī)板上了,立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
          ⑩那一天我第一次發(fā)現(xiàn),我的母親原來(lái)是那么瘦小,竟快是一個(gè)老女人了!那時(shí)刻我努力想回憶起一個(gè)年輕的母親的形象,然而竟回憶不起母親她何時(shí)年輕過(guò)。那一天,我第一次覺(jué)得我長(zhǎng)大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了。并因自己十五歲了才意識(shí)到自己應(yīng)該是一個(gè)大人了而感到羞愧難當(dāng),無(wú)地自容。
    ?我鼻子一酸,攥著錢(qián)跑了出去……那天我用那一元五毛錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐。
    ?“你這孩子,誰(shuí)叫你給我買(mǎi)水果罐頭的?不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū),媽才舍得給你錢(qián)的嗎?”那一天母親教落了我一頓。數(shù)落完了我,又給我湊足了買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的錢(qián)。
    ?我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西,無(wú)論為我自己還是為母親。我用那一元五毛錢(qián)鄭重地買(mǎi)下了《青年近衛(wèi)軍》,從此,我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。
    ?_____。
    (選文有刪改)(1)通讀全文,根據(jù)提示,在橫線上將文章情節(jié)補(bǔ)充完整。
    ①“我”積攢零錢(qián)買(mǎi)小人書(shū),母親從不反對(duì);
     

     

    ④“我”給母親買(mǎi)了水果罐頭,母親數(shù)落“我”后又給“我”湊足了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)。
    (2)警察對(duì)我和母親的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)警察態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是什么。
    (3)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
    母親拉著我起身,昂然走下臺(tái)階。
    (4)請(qǐng)對(duì)選文中加橫線的句子進(jìn)行賞析。
          立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
    (5)讀完全文,深深感動(dòng)之際,請(qǐng)你為文章補(bǔ)充一個(gè)簡(jiǎn)短的結(jié)尾段與第①段相呼應(yīng)。思考后寫(xiě)在下面橫線處。
     

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:29引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    孤獨(dú)的文明
    余顯斌
          ①蒼龍山清秀如眉,值得一游。
          ②這,是一個(gè)朋友說(shuō)的。那兒,我很少去。一天,有點(diǎn)空閑后,我和妻子帶著飲料,還有食物去了。當(dāng)時(shí)是秋天,樹(shù)葉黃紅一片,天氣晴好如水。到了地方,果然很美。
          ③蒼龍山猶如長(zhǎng)眉,微微皺起。一座亭子,在眉毛一樣密密麻麻的樹(shù)林里,如一顆美人痣一樣,時(shí)時(shí)隱現(xiàn)。
           ④我們沿著上山的臺(tái)階慢慢走著。一級(jí)級(jí)臺(tái)階,彎彎曲曲,干凈如洗。
          ⑤到了半山腰時(shí),那兒有個(gè)平臺(tái),幾棵松樹(shù)挺立著一片青綠,樹(shù)下有張石桌,幾張石凳。
          ⑥幾個(gè)年輕人圍著桌子,有的吃著餅干,有的喝著飲料,大聲說(shuō)笑著,還有的嘰哩嘎啦地繞樹(shù)追趕著。我和妻子走累了,擦著額頭的汗,坐在一旁休息,喝起了飲料。
          ⑦那幾個(gè)年輕人吃完餅干,喝完飲料,扯出衛(wèi)生紙仔細(xì)擦了手。接著,一個(gè)個(gè)手一揚(yáng),將衛(wèi)生紙無(wú)一例外地白花花地扔在地上。我看了,不由得皺皺眉。妻子忙攔著,輕聲道:“別管閑事,和你無(wú)關(guān)?!?br />      ⑧我搖搖頭,長(zhǎng)嘆了一口氣,沒(méi)有說(shuō)什么。
          ⑨這時(shí),一個(gè)老人拿著個(gè)蛇皮袋子慢慢走來(lái),將衛(wèi)生紙小心拾起,仔細(xì)折疊后,放進(jìn)了袋子。一個(gè)小伙子見(jiàn)了,大聲道:“老頭,這飲料罐能賣(mài)點(diǎn)錢(qián)。那點(diǎn)紙,能賣(mài)啥?”說(shuō)完,“哐”的一聲,扔過(guò)一個(gè)飲料罐。老頭見(jiàn)了,無(wú)言拾起,輕輕放入袋中。
          ⑩接著,又有幾個(gè)易拉罐飛來(lái)。
    ?老人沒(méi)說(shuō)什么,只是抬頭望望,再次拾起。
    ?老人已經(jīng)七十多了,頭發(fā)花白,一臉的皺紋。
    ?我見(jiàn)了,暗暗同情起老人來(lái),拿了自己和妻子喝過(guò)的飲料罐,走了過(guò)去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對(duì)我微微一笑,算是招呼。然后,扛著袋子悄悄下山去了,消失在陽(yáng)光里。
    ?那天,我和妻子盡興而歸。
    ?幾天后,和朋友再見(jiàn),談到蒼龍山的潔凈,談到那個(gè)可憐的拾破爛的老頭。朋友一愣,告訴我:那是本市環(huán)保局的一個(gè)局長(zhǎng),退休后回到小城,一次,去蒼龍山游玩,看到滿山垃圾,一聲嘆息,找個(gè)袋子開(kāi)始撿拾起垃圾來(lái)。以后,這就成了他的慣例,每天如此。
    ?一時(shí),我臉紅了,妻子也臉紅了。原來(lái),蒼龍山的潔凈,蒼龍山的優(yōu)美,不是天然生成的,是一個(gè)老人用手一下又一下?lián)焓捌饋?lái)的。
    ?文明,不是清閑的文字描寫(xiě),是一種彎下身子的身體力行。
    (1)結(jié)合語(yǔ)境,分析文中畫(huà)線句子環(huán)境描寫(xiě)的作用。
    (2)閱讀下面一段話,揣摩加點(diǎn)的詞語(yǔ)表達(dá)了老人怎樣的心理?
    我見(jiàn)了,暗暗同情起老人來(lái),拿了自己和妻子喝過(guò)的飲料罐,走了過(guò)去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對(duì)我微微一笑,算是招呼。
    (3)說(shuō)說(shuō)文中的老人身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:11引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀下文,完成問(wèn)題。
    大師治學(xué)??①林語(yǔ)堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長(zhǎng)的著述生涯比起來(lái),更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來(lái)看,林語(yǔ)堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。
    ??②林語(yǔ)堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語(yǔ)堂的第一堂課,他帶了一個(gè)大包到教室,學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料,心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國(guó)萊比錫大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測(cè)。
    ??③不料,林語(yǔ)堂上了講臺(tái),把包倒過(guò)來(lái),往講臺(tái)上一倒,只見(jiàn)一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺(tái)上。林語(yǔ)堂抓起一把花生,分給前面的學(xué)生,并請(qǐng)諸君自便。大家你看我我看你,誰(shuí)也不敢先動(dòng)手。林語(yǔ)堂笑道:“吃花生必吃帶殼的,一切味道與風(fēng)趣,全在剝殼。剝殼愈有勁,花生米愈有味道?!彼D了頓,接著說(shuō)道:“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課,請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老!以后我上課不點(diǎn)名,愿諸君吃了長(zhǎng)生果,更有長(zhǎng)性子,不要逃學(xué),則幸甚幸甚,三生有幸?!?br />??④學(xué)生們聞言哄堂大笑。林語(yǔ)堂趁機(jī)招呼學(xué)生:“請(qǐng)吃!請(qǐng)吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完,林語(yǔ)堂隨即宣布下課。
    ??⑤此后林語(yǔ)堂講課,果然沒(méi)有學(xué)生缺課,而且還有很多外來(lái)的學(xué)生慕名趕來(lái)偷師。
    ??⑥更絕的是,林語(yǔ)堂所執(zhí)教的課程,竟然從不舉行考試,每到學(xué)期最后一節(jié)課的時(shí)候,林語(yǔ)堂便端坐在講臺(tái)上,隨手撿起學(xué)生的花名冊(cè)一一唱名,念到名字的學(xué)生依次站起來(lái)。這時(shí),林語(yǔ)堂便如相面先生一般,細(xì)細(xì)把這個(gè)學(xué)生打量一番,然后在成績(jī)冊(cè)上記上一個(gè)分?jǐn)?shù),這就是該生本學(xué)期的成績(jī)了。林語(yǔ)堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞,并引起了一些老師的模仿。
    ??⑦林語(yǔ)堂這樣做的直接原因是他對(duì)刻板的考試制度的厭惡,他說(shuō):“倘使我只在大學(xué)講堂演講,一班56個(gè)學(xué)生,多半見(jiàn)面而不知名,少半連面都認(rèn)不得,到了學(xué)期終叫我出10個(gè)考題給他們考,而憑這10個(gè)考題,定他們及格不及格,打死我我也不肯?!彼€把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”,說(shuō):“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù),可惜被煮的是我們男女青年?!?/bdo>
    ??⑧令人稱奇的是,那些被林語(yǔ)堂“相面打分”過(guò)的學(xué)生接到自己的成績(jī)后個(gè)個(gè)心服口服,沒(méi)有一個(gè)人上校長(zhǎng)那投訴,而且大家公認(rèn)林語(yǔ)堂相面打下的分?jǐn)?shù),其公正程度,遠(yuǎn)超過(guò)一般以筆試命題計(jì)分的方法。其實(shí),林語(yǔ)堂記憶力超群,他平時(shí)在上課的時(shí)候,通過(guò)提問(wèn)、交流等方式早已對(duì)每一個(gè)學(xué)生知根知底,他的這種相面打分看似及其隨意,實(shí)際上是在了解了每一個(gè)學(xué)生的水平之后作出的合理決斷,比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。
    (1)第①段在文中起什么作用?
    (2)本文第③段描寫(xiě)林語(yǔ)堂,有
     
    描寫(xiě),還有
     
    描寫(xiě)、
     
    描寫(xiě)。
    (3)林語(yǔ)堂“相面打分”公正公平的原因是什么?
    (4)第⑦段畫(huà)線句浸透著林語(yǔ)堂強(qiáng)烈的情感,極富感染力,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析是如何表達(dá)的。
    (5)閱讀以下林語(yǔ)堂的名言,結(jié)合本文內(nèi)容,談?wù)勀阈闹械暮美蠋煈?yīng)該具有怎樣的品質(zhì)?
    ??一:讓我和草木為友,和封相親,我便已覺(jué)得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動(dòng),覺(jué)得很快樂(lè)。
    ??二:人生不過(guò)如此,且行且珍惜,自己永遠(yuǎn)是自己的主角,不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。
    (6)本冊(cè)我們了解了魯迅的老師壽鏡吾先生,海倫?凱勒的老師莎莉文老師,結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愀矚g哪個(gè)老師?為什么?

    發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:5引用:3難度:0.3
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