課內閱讀。
??“你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐傲慢地問。
??“不敢,鐵罐兄弟?!碧展拗t虛地回答。
??“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。
??“我確實不敢碰你,但并不是懦弱?!碧展逘庌q說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說……”
??“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠在這里,什么也不怕?!?br />??“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”
??…………
??“謝謝你們!”陶罐興奮地說,“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請你們把它也掘出來吧,它一定悶得不行了?!?br />??人們立即動手,翻來覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒見到。
(1)從短文中找出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語。
①陶罐的神態(tài)(至少2個):謙虛、興奮謙虛、興奮
②鐵罐的神態(tài)(至少2個):傲慢、輕蔑傲慢、輕蔑
(2)選文第4自然段中的省略號表示 AA。
A.表示引文的省略
B.列舉的省略
C.表示話沒說完被打斷
(3)選文主要是通過描寫人物的 語言語言和 神態(tài)神態(tài)來表現人物特點的。陶罐的特點是 謙虛不自卑,友善不張揚謙虛不自卑,友善不張揚;鐵罐的特點是 傲慢無禮,驕傲自大傲慢無禮,驕傲自大。
(4)最后鐵罐去哪里了?這個故事告訴了我們什么道理?
鐵罐早已經被氧化,無影無蹤。告訴我們要看到別人的長處,不要只看別人的短處。要謙虛,不能驕傲。不能拿自己的長處跟別人的短處相比較。鐵罐早已經被氧化,無影無蹤。告訴我們要看到別人的長處,不要只看別人的短處。要謙虛,不能驕傲。不能拿自己的長處跟別人的短處相比較。
【答案】謙虛、興奮;傲慢、輕蔑;A;語言;神態(tài);謙虛不自卑,友善不張揚;傲慢無禮,驕傲自大;鐵罐早已經被氧化,無影無蹤。告訴我們要看到別人的長處,不要只看別人的短處。要謙虛,不能驕傲。不能拿自己的長處跟別人的短處相比較。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:17引用:6難度:0.5
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1.閱讀課內文段,完成練習。
恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中,能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂,我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱??床雀哕E走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海,賣小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了,我多饞??!但不敢,也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子,找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子,父親覺得我太委屈了,領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦,我叫他也吃,他就是不吃。賣玩意兒的也不少,彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒,但父親很理解我那戀戀不舍的心思,回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒,這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變萬化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧!
(1)認真讀文段,根據給出的意思從文段中找出相對應的詞語。
①神志不清、迷惘的狀態(tài)。
②形容非常留戀,舍不得離開。
(2)文段中畫“ ”的句子采用了
(3)從哪里能看出“我”懂得父親的不易?
(4)為什么父親覺得委屈了“我”?
(5)父親給“我”做了一個什么玩具?從中你體會到了什么?發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:2引用:2難度:0.8 -
2.閱讀兒歌,完成練習。
下雪了下雪了,下雪了!
屋頂戴白帽,樹木穿白襖。
只有小狗不怕冷,啪嗒啪嗒往外跑,
走一步,印朵花,雪地變成花年糕。(1)這首兒歌一共有
(2)文中哪句話寫的是下面這幅畫上的景色?用“ ”畫出來。
(3)“走一步,印朵花”的意思是
①雪地印上了小狗的腳印
②小狗拿筆在地上畫畫發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:27引用:9難度:0.6 -
3.閱讀課文語段,完成練習。
??余嘗謂讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?
(摘自《古人談讀書(二)》)??此后,我拿起一本《三國演義》,自己一知半解地讀了起來,居然越看越明白。雖然字音都讀得不對,比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類,因為只學過那個字的一半。
(摘自《憶讀書》)??后來,我又不滿足于只看一般的故事書了,學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷,我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣:記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強了我的理解力。(摘自《我的“長生果”》)
(1)讀讀上面語段,你知道了哪些讀書方法,梳理信息填在表格中。課文 作者 讀書方法 《古人談讀書(二)》 朱熹 《憶讀書》 冰心 《我的“長生果”》 葉文玲
(3)讀句子,你還可以把書比喻成什么?寫一寫。
書,被人們稱為人類文明的“長生果”。
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”
(4)我也喜歡讀書,我讀過的書有:《發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:10難度:0.3
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