未成年人的互聯網運用是關系網絡強國和未成年人成長發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題。材料一：9月16日，中國社會科學院新聞與傳播研究所聯合社會科學文獻出版社發(fā)布了《青少年藍皮書：中國未成年人互聯網運用報告（2023）》。本書研究發(fā)現，未成年人互聯網運用存在的主要問題包括：未成年人用網的風險意識普遍不足，網絡素養(yǎng)教育滯后于未成年人用網的現實需求；部分未成年人網絡沉迷問題持續(xù)，影響其身心健康和正確價值觀形成；家長和教師對未成年人上網的態(tài)度趨向開放，但保護和引導工作尚需更多配合。
（1）針對材料一反映的問題，請從未成年人自身、家長、教師中任選兩個角度提出建議。
材料二：小杰的學習成績很好，動手能力也很強，但性格內向，不敢在陌生人面前發(fā)表自己的意見和主張。這時爸爸給他出了一個主意，鼓勵他利用網絡技術，在一個虛擬的社區(qū)里鍛煉自己的人際溝通能力。網上的交往帶動了線下的交流，漸漸地，他變得開朗、大方。同時，煩惱也隨之而來，小杰時不時的會收到一些騷擾信息，有網友還向他發(fā)出了見面邀請；這些經歷，讓小杰對網上交友產生了新的思考。
（2）結合材料二，聯系所學道德與法治相關知識，分析青少年應如何正確網上交友。