學(xué)習(xí)了《做守法的公民》之后，為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)的法律知識，增強法律意識，某校八年級（3）班決定舉辦一次“法律伴我行”的主題討論活動，請你參與其中，并完成相應(yīng)任務(wù)。
（1）班主任把這次討論會的組織權(quán)利交給了你和小剛。你認為要把這次討論會開好，需要做哪些準(zhǔn)備工作，請與小剛進行交流溝通。
（2）在討論會中，學(xué)習(xí)委員張麗向大家展示兩幅自己搜集而來的圖片，你認為可能是采用哪些方式搜集的？
下面是第一幅圖片。同學(xué)們看著圖片，議論紛紛，并提出下列問題：

治交通   創(chuàng)文明+關(guān)注
	真倒霉！昨天開車沒禮讓行人，被交警罰款了。
	你還算好的，我的朋友醉酒駕車，被判了拘役。
	現(xiàn)在，我市依法加強交通整治，交通秩序確實好多了！
	是啊，道路暢通，開車舒心，出門安全多了。
	道路千萬條，安全第一條，交警一出手，問題全沒了！

（3）“開車不禮讓行人”和“醉酒駕車”分別屬于哪一類違法行為？請你任選一種行為，談?wù)勊奈：Α?br />（4）在觀看第二幅圖片中，老師要求同學(xué)們針對漫畫中甲同學(xué)的言行，請你從法律角度對其提出忠告。

（5）經(jīng)過這次討論會，你覺得自己很有收獲，請你用一句話總結(jié)自己的收獲。