讀下面語(yǔ)段,按要求完成相關(guān)練習(xí)。
??隋朝石jiàng 隋隋李春shè jì 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的,zhào 趙趙州橋,不僅是建橋史上的chuàng jǔ 創(chuàng)舉創(chuàng)舉也是著名的打卡勝地。春日,冰雪消róng 融融,各種不知名的花兒像趕jí 集集似的jù 聚聚攏而來(lái);夏日,岸邊垂柳依依,zī 姿姿態(tài)萬(wàn)千:秋日,金光閃閃,景色dú 獨(dú)獨(dú)特:冬日,白雪皚皚好不bié 別別致。
(1)結(jié)合語(yǔ)境,讀拼音,將生字詞寫(xiě)在田字格里,相信你會(huì)寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。
(2)你知道的“歷史文化遺產(chǎn)”還有哪些呢?請(qǐng)?jiān)倭信e一處。
歷史文化遺產(chǎn):長(zhǎng)城長(zhǎng)城,同學(xué)們有機(jī)會(huì)到此處瀏覽,如果請(qǐng)你做導(dǎo)游,你計(jì)劃介紹它的什么特點(diǎn)?這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上,它是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻沿有兩米多高的垛子,垛子上有方形的了瞭望口和射口,他們用來(lái)望和射擊用。城墻的頂上,每閣上三百多里就有個(gè)方行形的城臺(tái),它是屯兵的堡壘,打仗的時(shí)候,那些石頭是打不到城墻的,城臺(tái)之間還可以互相呼應(yīng)。這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上,它是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻沿有兩米多高的垛子,垛子上有方形的了瞭望口和射口,他們用來(lái)望和射擊用。城墻的頂上,每閣上三百多里就有個(gè)方行形的城臺(tái),它是屯兵的堡壘,打仗的時(shí)候,那些石頭是打不到城墻的,城臺(tái)之間還可以互相呼應(yīng)。,你計(jì)劃用哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)介紹,請(qǐng)至少寫(xiě)出3個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ) 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)、功用功用、材料材料
(3)提問(wèn)是個(gè)好習(xí)慣,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖,寫(xiě)下你的思考與提問(wèn)。
為什么趙州橋被稱(chēng)作是建橋史上的創(chuàng)舉?為什么趙州橋被稱(chēng)作是建橋史上的創(chuàng)舉?
(4)趙老師計(jì)劃5月1日早上九點(diǎn),在學(xué)校北校門(mén)口集中,去趙州橋日游。請(qǐng)你在活動(dòng)前三天,代為擬一個(gè)通知,注意格式。
通知
?? 5月1日早上九點(diǎn),在學(xué)校北校門(mén)口集中,去趙州橋日游。
趙老師
4月28日
通知
?? 5月1日早上九點(diǎn),在學(xué)校北校門(mén)口集中,去趙州橋日游。
趙老師
4月28日
?? 5月1日早上九點(diǎn),在學(xué)校北校門(mén)口集中,去趙州橋日游。
趙老師
4月28日
?? 5月1日早上九點(diǎn),在學(xué)校北校門(mén)口集中,去趙州橋日游。
趙老師
4月28日
【答案】隋;設(shè)計(jì);趙;創(chuàng)舉;融;集;聚;姿;獨(dú);別;長(zhǎng)城;這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上,它是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻沿有兩米多高的垛子,垛子上有方形的了瞭望口和射口,他們用來(lái)望和射擊用。城墻的頂上,每閣上三百多里就有個(gè)方行形的城臺(tái),它是屯兵的堡壘,打仗的時(shí)候,那些石頭是打不到城墻的,城臺(tái)之間還可以互相呼應(yīng)。;結(jié)構(gòu);功用;材料;為什么趙州橋被稱(chēng)作是建橋史上的創(chuàng)舉?;通知
?? 5月1日早上九點(diǎn),在學(xué)校北校門(mén)口集中,去趙州橋日游。
趙老師
4月28日
?? 5月1日早上九點(diǎn),在學(xué)校北校門(mén)口集中,去趙州橋日游。
趙老師
4月28日
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:1難度:0.8
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1.閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。
恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中,能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè),我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱??床雀哕E走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海,賣(mài)小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了,我多饞??!但不敢,也不忍心叫父親買(mǎi)。父親從家里帶了粽子,找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子,父親覺(jué)得我太委屈了,領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦,我叫他也吃,他就是不吃。賣(mài)玩意兒的也不少,彩色的紙風(fēng)車(chē)、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒,但父親很理解我那戀戀不舍的心思,回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒,這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧!
(1)認(rèn)真讀文段,根據(jù)給出的意思從文段中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
①神志不清、迷惘的狀態(tài)。
②形容非常留戀,舍不得離開(kāi)。
(2)文段中畫(huà)“ ”的句子采用了
(3)從哪里能看出“我”懂得父親的不易?
(4)為什么父親覺(jué)得委屈了“我”?
(5)父親給“我”做了一個(gè)什么玩具?從中你體會(huì)到了什么?發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:2引用:2難度:0.8 -
2.閱讀兒歌,完成練習(xí)。
下雪了下雪了,下雪了!
屋頂戴白帽,樹(shù)木穿白襖。
只有小狗不怕冷,啪嗒啪嗒往外跑,
走一步,印朵花,雪地變成花年糕。(1)這首兒歌一共有
(2)文中哪句話寫(xiě)的是下面這幅畫(huà)上的景色?用“ ”畫(huà)出來(lái)。
(3)“走一步,印朵花”的意思是
①雪地印上了小狗的腳印
②小狗拿筆在地上畫(huà)畫(huà)發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:28引用:9難度:0.6 -
3.閱讀課文語(yǔ)段,完成練習(xí)。
??余嘗謂讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?
(摘自《古人談讀書(shū)(二)》)??此后,我拿起一本《三國(guó)演義》,自己一知半解地讀了起來(lái),居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì),比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類(lèi),因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。
(摘自《憶讀書(shū)》)??后來(lái),我又不滿足于只看一般的故事書(shū)了,學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我著迷,我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。(摘自《我的“長(zhǎng)生果”》)
(1)讀讀上面語(yǔ)段,你知道了哪些讀書(shū)方法,梳理信息填在表格中。課文 作者 讀書(shū)方法 《古人談讀書(shū)(二)》 朱熹 《憶讀書(shū)》 冰心 《我的“長(zhǎng)生果”》 葉文玲
(3)讀句子,你還可以把書(shū)比喻成什么?寫(xiě)一寫(xiě)。
書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!?br />
(4)我也喜歡讀書(shū),我讀過(guò)的書(shū)有:《發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:10引用:1難度:0.3
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