當前位置： 2021年北京市通州區(qū)高考政治一模試卷> 試題詳情

在球類比賽中，基于高速攝像頭的鷹眼的使用可以避免裁判主觀判斷引起的爭議，但由于成本較高，在小級別賽事和日常訓練中難以推廣。研究人員開發(fā)了木基摩擦電傳感器，嵌入乒乓球桌面構(gòu)建出智能乒乓球臺（見圖），幫助運動員和教練展開運動分析，促進科學訓練。這說明（　?。?br />
①實踐是認識發(fā)展的動力
②人類認識具有無限性和上升性
③實踐是認識的最終目的
④認識的內(nèi)容和對象都是客觀的

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【考點】實踐是認識的基礎．

【答案】B

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：9難度：0.6

相似題

1．2017年是高考制度恢復四十周年。四十年來，無數(shù)個令人感奮的高考故事，已經(jīng)積淀為深刻的集體記憶，實踐證明，高考制度符合國情，煥發(fā)了我國科教事業(yè)的生機活力，選拔了千百萬優(yōu)秀學子。這既是普通人實現(xiàn)夢想、向上流動的重要渠道，更是培育人才、實現(xiàn)中國夢的重要制度支撐。時代在變，高考也在變。招生制度從定向招生到“雙軌制”再到實行”并軌”，從賦予高校自主招生權(quán)到探索招生和考試相對分離再到改變成績是評價學生的唯一標準……四十年來，高考不斷打破“一考定終身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前進、在改革中定展。
教育部決定，到2020年全面建立新高考制度，更好地發(fā)揮高考作為教育改革“指揮棒”的作用，進一步破解科學性、公平性等時代課題。因為實現(xiàn)中年民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。教育是國之計，也是民之生，影響當下，更關乎未來。
結(jié)合材料，從認識論角度，談談應如何看待四十年來我國高考制度的變革。
發(fā)布：2024/11/9 3:30:2組卷：41引用：30難度：0.5
解析
2．“玉米的祖先”——野生玉米“大芻草”蛋白含量是現(xiàn)代玉米的3倍多，對我國而言每提高玉米蛋白含量1個百分點就相當于少進口800萬噸大豆，但野生玉米人工馴化過程中丟失了控制玉米高蛋白的基因。我國科學家經(jīng)過十年反復實驗，成功找回并克隆了首個丟失的主效基因THP9，使玉米蛋白含量接近翻倍，提高了營養(yǎng)價值。對此理解正確的是（　?。?br />①控制玉米高蛋白含量的基因丟失是降低其營養(yǎng)價值的關鍵
②沒有科學家十年的實驗就找不到提高玉米蛋白含量的方法
③科學家經(jīng)過研究建立起了現(xiàn)代玉米與大芻草之間的聯(lián)系
④“野生祖先”遺傳變異引入優(yōu)質(zhì)作物促進了其功能的改良
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/11/8 19:30:2組卷：24引用：9難度：0.7
解析
3．西紅柿曾被視為有毒之果，并被取名為“狼桃”。直到18世紀末，法國的一名畫家在冒險品嘗“狼桃”之后，才揭開了西紅柿的食用之謎。這反映的認識論道理是（　　）
A．認識反作用于實踐 B．實踐是認識的來源
C．實踐是認識發(fā)展的動力 D．實踐是認識的目的
發(fā)布：2024/11/8 11:51:8組卷：11引用：4難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~

A．認識反作用于實踐	B．實踐是認識的來源
C．實踐是認識發(fā)展的動力	D．實踐是認識的目的

3．西紅柿曾被視為有毒之果，并被取名為“狼桃”。直到18世紀末，法國的一名畫家在冒險品嘗“狼桃”之后，才揭開了西紅柿的食用之謎。這反映的認識論道理是（ ）

3．西紅柿曾被視為有毒之果，并被取名為“狼桃”。直到18世紀末，法國的一名畫家在冒險品嘗“狼桃”之后，才揭開了西紅柿的食用之謎。這反映的認識論道理是（　　）