1．周末，小明到超市購物口渴了，買了一盒酸奶，喝了一口發(fā)現(xiàn)酸奶的味道與平時(shí)喝過的同樣的酸奶似乎不同，聯(lián)想起近日新聞報(bào)道食品造假現(xiàn)象，他懷疑該酸奶摻了一定水分，于是他想通過測(cè)量酸奶密度的方法來判斷。你認(rèn)為，正品酸奶摻水后其密度會(huì)（填“變大”或“變小”）。他看到超市售貨處有電子秤，并向售貨員要了一只小玻璃杯，借助一瓶礦泉水，測(cè)出了酸奶的密度。下面是他測(cè)量的過程，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。
①用電子秤測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量m₀；
②將玻璃杯裝滿礦泉水，用電子秤測(cè)出玻璃杯和水的總質(zhì)量m₁；
③將玻璃杯中的水倒干凈，；
④酸奶密度的表達(dá)式為：ρ_酸奶=。（用所測(cè)物理量的字母表示）

2．小明在實(shí)驗(yàn)室里面測(cè)量某合金塊的密度，如圖所示。

（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)，通過加減砝碼后，天平的指針仍如圖A所示，此時(shí)小明應(yīng) ，使天平橫梁平衡。
（2）天平平衡時(shí)，合金塊的質(zhì)量如圖B所示，小明用細(xì)線拴住合金塊并將它浸沒在盛水的量筒中，量筒的示數(shù)分別如圖C和D所示，則該合金塊的密度為 g/cm³。
（3）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果合金塊沒有浸沒水中，則他測(cè)得的密度值會(huì) （選填“偏大”“偏小”或“不變”）。
（4）根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，在圖E中描出一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A，接著他又換用另一石塊重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，將所測(cè)數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)B，若ρ_A、ρ_B分別代表合金塊和另一石塊的密度，則ρ_Aρ_B（選填“＞”“=”或“＜”）。
（5）實(shí)驗(yàn)中，由于小明同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實(shí)驗(yàn)室里已沒有量筒了，老師就給他增加了一個(gè)沒有用過的溢水杯。如圖F所示他開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟完成了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整（已知水的密度為ρ_水）。
A.用調(diào)好的天平測(cè)出合金塊的質(zhì)量m₁；
B.用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m₂；
C.溢水杯 將合金塊輕輕浸沒在水中，并用燒杯接住溢出的水；
D.用天平測(cè)出 的總質(zhì)量m₃。
合金塊的密度表達(dá)式ρ=。

3．阜新有“瑪瑙之都”的美譽(yù)，小福想了解瑪瑙石的密度，于是來到瑪瑙城找到兩塊大小不同的瑪瑙原石，來到實(shí)驗(yàn)室完成如下操作：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：托盤天平、量筒、燒杯、水、細(xì)線。

（1）用托盤天平測(cè)得小塊瑪瑙石的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖甲所示，則其質(zhì)量為 g。
（2）將小塊瑪瑙石放入裝有20mL水的量筒中后液面位置如圖乙所示，則小瑪瑙石的體積為 cm³。根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理 計(jì)算出小瑪瑙石的密度是 kg/m³。
（3）小福想用同樣的方法測(cè)出大塊瑪瑙石的密度，發(fā)現(xiàn)大瑪瑙石不能直接放入量筒，于是聰明的小新進(jìn)行了如下的操作：
①用天平測(cè)量大瑪瑙石的質(zhì)量m₁；
②將大瑪瑙石放入盛水燒杯后測(cè)量燒杯質(zhì)量m₂，并標(biāo)記水面位置；
③撈出大瑪瑙石，再補(bǔ)水到標(biāo)記處后測(cè)量燒杯的質(zhì)量m₃。
根據(jù)測(cè)得質(zhì)量值得出大塊瑪瑙石的密度表達(dá)式為：ρ_瑪瑙=。（用符號(hào)表示）
（4）小福再次完成（3）中測(cè)量過程，發(fā)現(xiàn)第二次取出大瑪瑙石時(shí)沾了更多的水，經(jīng)他的分析認(rèn)為再次測(cè)量后算得到的密度值與前者密度值相比 （選填“偏大”“偏小”或“仍然不變”）。