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化解危機(jī)

化解危機(jī)

??①星期天，寧?kù)o的小區(qū)道路兩旁，停滿了私家車(chē)。誰(shuí)也沒(méi)有想到，平時(shí)停得好好的車(chē)，今天卻被利器劃得傷痕累累，停在路邊的幾十輛小車(chē)，無(wú)一幸免。有人報(bào)了警，憤怒的車(chē)主們發(fā)誓要揪出惡意劃車(chē)的人。
      ②警方開(kāi)始調(diào)查。小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來(lái)，最后發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)男孩兒干的，他們一個(gè)像小學(xué)生，腳下還踩著滑板，一個(gè)估計(jì)才上幼兒園?！斑@是誰(shuí)家的孩子？怎么膽子這么大？怎么這樣沒(méi)教養(yǎng)？”大家迫切地想找到這兩個(gè)孩子，但監(jiān)控看不太清。
      ③住在那個(gè)小區(qū)的一位母親第二天早上才從網(wǎng)上知道這件事，她覺(jué)得人們描述的兩個(gè)男孩兒，大的很像她的兒子，小的很像她同學(xué)的孩子。調(diào)看監(jiān)控錄像，果然是她的孩子。
      ④下午，母親給派出所打去電話，毫不猶豫地告訴民警，車(chē)是自己的孩子劃的，她們將承擔(dān)全部責(zé)任。
      ⑤晚上，一直擔(dān)心被責(zé)罵的孩子放學(xué)回到家中。“是不是你干的？”母親問(wèn)。兒子低頭不說(shuō)話。她說(shuō)：“你是男子漢，做了就要勇于擔(dān)當(dāng)?！眱鹤映姓J(rèn)，是他干的。母親又問(wèn)他：“如果你的折疊車(chē)被人劃傷了，你心不心疼？”兒子說(shuō)心疼。她說(shuō)：“你的折疊車(chē)幾百元就可以買(mǎi)到，而人家的車(chē)，一二十萬(wàn)，有的甚至上百萬(wàn)，你說(shuō)會(huì)不會(huì)心疼？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，向她連鞠了幾個(gè)躬。
      ⑥母親打印了一份致歉信，向所有車(chē)被劃傷的車(chē)主表達(dá)歉意，并表示承擔(dān)全部責(zé)任和修理費(fèi)用。她將致歉信復(fù)印了幾十份，張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。她還聯(lián)系了一家信譽(yù)很好的汽車(chē)修理廠，負(fù)責(zé)修理所有被孩子劃傷的汽車(chē)。她想讓兒子明白什么叫承擔(dān)責(zé)任。
      ⑦兒子在課余時(shí)間疊了很多只紙船，準(zhǔn)備送給車(chē)主們，上面都醒目地寫(xiě)著“對(duì)不起”三個(gè)字。
      ⑧第三天晚上，等兒子做完作業(yè)，她領(lǐng)著兒子挨家挨戶(hù)登門(mén)道歉。她要求，門(mén)鈴都由兒子自己來(lái)摁，這是讓兒子面對(duì)錯(cuò)誤的第一步。每到一家，孩子一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道劃車(chē)的后果這么嚴(yán)重，請(qǐng)你們?cè)徫??！彼械能?chē)主都表示原諒孩子。
      ⑨回到家，兒子又向她連鞠了幾個(gè)躬，母親沒(méi)再說(shuō)什么，也不需要說(shuō)什么了。
      ⑩一場(chǎng)危機(jī)，被這位母親成功地化解了。劍拔弩張的人們，怒氣消去：一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。
（1）聯(lián)系上下文，推想詞語(yǔ)的意思。
①無(wú)一幸免：

沒(méi)有一個(gè)人能逃脫，文中指停在路旁的私家車(chē)全部被劃得傷痕累累。

沒(méi)有一個(gè)人能逃脫，文中指停在路旁的私家車(chē)全部被劃得傷痕累累。

②劍拔弩張：

形容形勢(shì)緊張，一觸即發(fā)。

形容形勢(shì)緊張，一觸即發(fā)。

（2）默讀短文，完成填空。
①短文第③自然段中“這件事”指

兩個(gè)男孩兒用利器把停在小區(qū)道路兩旁的私家車(chē)劃得傷痕累累

兩個(gè)男孩兒用利器把停在小區(qū)道路兩旁的私家車(chē)劃得傷痕累累

。
②短文第①～⑧自然段，母親“處理危機(jī)”時(shí)，具體做了致電警方、

教育兒子

教育兒子

、貼致歉信、修理汽車(chē)、

帶兒道歉

帶兒道歉

這五件事。
③“這是誰(shuí)家的孩子？怎么膽子這么大？怎么這樣沒(méi)教養(yǎng)？”我從這三句話中讀出了

人們對(duì)于小孩兒用利器劃車(chē)這種行為的憤怒

人們對(duì)于小孩兒用利器劃車(chē)這種行為的憤怒

。
④聯(lián)系文中畫(huà)線的句子，一“怒”一“笑”前后照應(yīng)，形成對(duì)比，寫(xiě)出了人們

由憤怒到滿意的心情變化

由憤怒到滿意的心情變化

，也用事實(shí)寫(xiě)出母親化解危機(jī)的成功。
⑤短文第⑤和第⑨自然段都寫(xiě)到了“兒子的鞠躬”。動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，第一次鞠躬兒子表達(dá)的意思是

向母親承認(rèn)錯(cuò)誤，為自己的行為道歉

向母親承認(rèn)錯(cuò)誤，為自己的行為道歉

，第二次鞠躬兒子表達(dá)的意思是

對(duì)母親的感謝，感謝母親教自己學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

對(duì)母親的感謝，感謝母親教自己學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

。
（3）請(qǐng)給短文擬一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前橫線上。
（4）讀了這篇文章，你最想對(duì)文中的母親說(shuō)些什么？

你真是一位智慧、教子有方的母親，面對(duì)孩子犯下的錯(cuò)誤，你沒(méi)有選擇責(zé)罵孩子，而是讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。你的做法不但成功化解了危機(jī)，還用實(shí)際行動(dòng)讓兒子明白做錯(cuò)了事情就要承擔(dān)責(zé)任的道理。

你真是一位智慧、教子有方的母親，面對(duì)孩子犯下的錯(cuò)誤，你沒(méi)有選擇責(zé)罵孩子，而是讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。你的做法不但成功化解了危機(jī)，還用實(shí)際行動(dòng)讓兒子明白做錯(cuò)了事情就要承擔(dān)責(zé)任的道理。