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我爸爸在部里工作……
【蘇】佚名
      一位姑娘在掛著“考試委員會主席”牌子的門上輕輕地敲著?!翱梢赃M(jìn)來嗎?”姑娘哽咽著。
“行,行,進(jìn)來。您有啥事?”
“我……我遲到了?!?br />“什么事遲到了?”
“考試遲到了?!?br />“九點(diǎn)鐘考試,現(xiàn)在十一點(diǎn)。您想干什么呢?”
“考——試。”
“考試?太好了!請您回去,準(zhǔn)備它一年,明年不要再遲到了?!彼D(zhuǎn)向秘書,“把證件還給這位公民,您叫什么?”
“米柳金娜……”
“交給米柳金娜……對不起,您叫什么?”
“米柳金娜。”
“米——柳——金——娜?……對不起,您爸爸在哪兒工作?”
“在部里工作……”
“在部里?……干嘛那么激動,姑娘?您放心。遲到一兩個小時,誰都可能會有的……而且。”他看了看手表,“看來,考試開始得早了點(diǎn)……豈有此理!”他轉(zhuǎn)向秘書,“這樣,您去查一查,現(xiàn)在誰可以接受米柳金娜考試……或者改為明天?今天您累了……”
“到明天我會全部忘光的……”
“那好,您別激動,就今天考?!彼竺貢?,“去準(zhǔn)備一下?!?br />“謝謝。能讓我給爸爸打個電話嗎?他很著急?!?br />“好。我給您撥號碼……”
“謝謝。電話號碼133,不請您撥……”
“您父親的電話我很清楚……您爸爸是誰?他在什么部工作?”
“在地方工業(yè)部,當(dāng)會計(jì)。”
“會計(jì)?……嗯,您知道,米柳金娜公民,遲到……遲到當(dāng)然可以,但是您遲到了兩個小時!這您明白嗎……這掉眼淚呢!您明白考試遲到意味著什么?制度是必須堅(jiān)持的?!?br />      秘書很快地走進(jìn)來。
“一切準(zhǔn)備就緒,可以考試了?!?br />“考什么?考誰?……我叫您把證件還給這位公民。證件在哪兒?立刻去拿來……我給您爸爸打電話,我要告訴他,下次要早點(diǎn)提醒您考試的時間……您說什么?不用打133,還有什么電話號碼嗎?”
“他此刻在我叔叔那里?!?br />“沒有關(guān)系,我給您叔叔打電話,電話號碼是……”
“295-18-11?!?br />“好吧!叫您叔叔也要多多關(guān)心侄女的考試時間……(對話筒)喂,您是誰?……什么秘書?哪個部?喲!您的叔叔是誰?”
“副部長?!惫媚锟蘖恕?br />(1)閱讀上文,請用簡短的話概括文章內(nèi)容。
(2)“把證件還給這位公民”這句話在文章中出現(xiàn)了兩次,請你想象一下“主席”說這兩句話的態(tài)度如何?
(3)“考試委員會主席”對姑娘米柳金娜的態(tài)度變化既快又大,他態(tài)度變化如此的原因是什么呢?
(4)你認(rèn)為米柳金娜是個有真才實(shí)學(xué)的人嗎?請說出你的依據(jù)。(用自己的話或用文中語句均可)
(5)請用自己的話評價一下“主席”這個人?

【考點(diǎn)】小說形象分析
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀小說《老太爺》,回答問題。
    老太爺      ①大雨是突然降下的,在老太爺去世的晚上。一夜之間,五里槐村就變成了水茫茫的一片。涼意籠罩了整個村子。
          ②村子不大,有幾十戶人家,都是朱姓老祖宗的后代。老太爺是活在村里的輩分最高、年歲最長的人。當(dāng)過私塾先生的老太爺就像那一坡又一坡長滿皺紋的古槐,香味醇厚地生活在五里槐村,受著全村人的膜拜。
          ③青山依舊,碧水長流,老太爺終于走完了他九十歲的人生,在這個大雨滂沱的夜晚,閉上了他不甘心的雙眼。村里的老漢們,低垂著花白的頭,圍在老太爺家中,一屋子的長吁短嘆。窗外的雨,紛亂瓢潑了一夜。他們也愁腸百結(jié)了一夜。
          ④這些老漢們,都懂老太爺?shù)男乃?,知道他走得多么遺憾。
          ⑤眼前最犯愁的,是老太爺入墳的事。全村就是些老漢、娃娃,壯勞力全外出務(wù)工了,聞著年味兒才肯回家。要找什么人,才能把老太爺?shù)墓啄咎У缴狡律系淖鎵灥啬兀?br />      ⑥大雨卻不管老漢們的愁事,沒日沒夜地下著,洗刷著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的一切。但是也有雨水沖不走的記憶,清晰地從老漢們的腦海深處冒出來。
          ⑦記得那時,日子都過得苦,大人娃娃總吃不太飽。雖說上學(xué)基本免費(fèi),村里人還是不上心。這樣的日子,誰還有心情讓孩子念書?只有老太爺看在眼里、急在心中。
          ⑧金秋九月,天高云淡,是村校開學(xué)的時節(jié)。戴著瓜皮小帽、穿著黑色斜襟衣的老太爺,拄著拐杖,搗搗東家的門,敲敲西家的墻,說,娃們該上學(xué)了。
          ⑨小輩們并不買他的賬,有的反而和他頂嘴:“肚子都吃不飽,去學(xué)校干啥?你也不看看,這些猴崽子,生就的榆木腦殼子,能讀哪門子的書?”
          ⑩碰了壁的老太爺怏怏地?fù)嶂睒?,滿臉傷悲,目光悠遠(yuǎn)地看著前方,有人走過就嘆息:“子孫雖愚,經(jīng)書不可不讀,經(jīng)書不可不讀??!”可是,誰聽他的話呢?
    ?老太爺沉默著。后來,他開始在家鼓搗,熬制娃娃們愛吃的麥芽糖和香味玉米籽。
    ?村里人帶著白天的勞累,在大槐樹下歇息。老太爺用零食引誘著瘋玩的娃們到他的小院里來。
    ?槐香中沏上花茶,院中鋪著竹席,吃過饞人的麥芽糖和香味玉米籽后,老太爺就領(lǐng)著他們念唐詩宋詞,講經(jīng)史子集,細(xì)述外面的世界,把他的希冀悄然播種。
    ?月光照著池塘,風(fēng)爽快地吹過。沐浴著這份安浴與美好,那些詩意的句子和美麗的夢想如精靈一樣,在娃們的心中生根發(fā)芽。
    ?老太爺?shù)脑姇鴨⒚?,讓娃們帶著夢想的翅膀,陸續(xù)走進(jìn)校門,一路讀書到大城市,跳出龍門,飛出了五里槐村。老太爺摸著小胡子,逢人就露出滿滿的笑。
    ?只是這幾年,農(nóng)村娃上個大學(xué)真心不容易,工資低消費(fèi)高,讓村里人對讀書灰了心,早早地攆著孩子丟了書,出門去打工。
    ?九十歲的老太爺,最后一次踉蹌地走過荒蕪的土地,渾濁的老眼里滴下淚水。他老了,無力再為迷路的兒孫們指點(diǎn)迷津。
    ?在這個萬物吐故納新的雨夜,他抱憾黃泉,把愁腸留給了一村子的老漢。
    ?愁腸復(fù)愁腸的老漢們,在一個天剛放晴的晨曉,聽到滿村的狗此起彼伏地嗦叫,疑惑地打開門,發(fā)現(xiàn)老太爺家門口站滿了人。
    ?黑壓壓一大片,全是五里槐村走出去的讀書人。他們散落在各個城市,聽到老太爺去世,相約著回來為他送終。
    ?這些文弱的讀書人,一律穿著白襯衣,罩著黑西服,手臂上纏著黑紗。平日,村里人都笑他們肩不能挑,手不能提,此刻,他們卻顯得那么有力量,讓人安心。
    ?多彩的經(jīng)幡飄起,老太爺?shù)撵`柩穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥г诹怂麄兗缟稀_@些飛出五里槐村的男女們,和全村的老人、娃娃一起,緩緩向墓地走去。
    ?太陽慢慢地爬出來,遠(yuǎn)山近水一片清明。泥地上,一串串深深淺淺的腳印,伸向遠(yuǎn)方……
    (1)根據(jù)小說內(nèi)容,將相關(guān)情節(jié)補(bǔ)充完整。
    ①老太爺雨夜去世,村里的老漢們
     
    ;
    ②老太爺
     
    ,小輩們不買老太爺?shù)馁~;
    ③老太爺
     
    ,娃們陸續(xù)走進(jìn)校門;
    ④村里人對讀書灰了心,老太爺
     
    ;
    ⑤讀書人回鄉(xiāng)為老太爺送終。
    (2)結(jié)合上、下文,從修辭手法的角度賞析文中第?段畫線的句子。
    (3)下面對文章理解不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
     

    A.小說反復(fù)寫雨,為老太爺?shù)娜ナ冷秩玖吮瘋臍夥?,烘托了老漢們的愁苦之情。
    B.老漢們發(fā)愁是因?yàn)樗麄儾恢勒沂裁慈?,把老太爺?shù)墓啄咎У缴狡律系淖鎵灥亍?br />C.小說第⑦到?段,插敘老太爺勸學(xué)的情節(jié),揭示了老太爺受全村人膜拜的原因。
    D.第?段里將“文弱”與“有力量”進(jìn)行對比,突出了知識給人力量的道理。
    E.小說的主人公是老漢們。為老太爺送終發(fā)愁表現(xiàn)了老漢們善良與知恩圖報的品質(zhì)。
    (4)如何理解文章最后一段的作用?

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:75引用:2難度:0.9
  • 2.閱讀下面的文字,完成問題。
    哨所的扁擔(dān)
    戴墨
          那個夏天,我在哨所看見了那條扁擔(dān)。
          我蹲點(diǎn)的哨所,不顯山不露水,像長在深山之中的一條筋脈。哨所班長是個四級軍士長,姓廖,個兒不高,很敦實(shí),在哨所十幾年了。
          風(fēng)徐徐吹過哨所,所到之處一片耀眼的青翠。就在那一排耀眼的青翠里,我驚訝地發(fā)現(xiàn)了擔(dān)在廖班長肩上的扁擔(dān)!一個小戰(zhàn)士小聲告訴我,從哨所到洞庫往返40多分鐘的路程,都是廖班長一個人挑,別人換他也不肯。
          整齊的隊(duì)伍又出發(fā)了。蜿蜒崎嶇的山路上,有一個擔(dān)著扁擔(dān)的身影格外醒目。他肩挑的姿勢,讓我看到的不只是重量,還有那個快被許多人淡忘了的姿勢。
          山中的月色清涼如水,晚上睡不著轉(zhuǎn)到院子里,月光一角,我摸到了白天見到的那條扁擔(dān)。這條竹制的扁擔(dān),已多處皴裂了,像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老兵。在這沉寂的大山深處,沒人說得清扁擔(dān)的年輪。
          記得有一天,我曾傻傻地問廖班長,想過當(dāng)將軍嗎?他老老實(shí)實(shí)地回答,沒有。說話間,他蹲下來,撥拉著腳邊的豆秧說,這是今年新開的一片地,土是從山上松林里一袋袋背下來的,等到成熟時節(jié),戰(zhàn)士們就能吃上毛豆了。哨所后的坡地是草莓,草莓年年自己串根,有四五千棵了,每年6月初開園。以前有個四川兵,在6月12日過生日。后來,哨所就把草莓開園的日子隆重地定在了這一天。
          廖班長說,那個四川兵真是個好兵,可惜因留隊(duì)名額少沒能留下。那一瞬間,我捕捉到他臉上掠過的惋惜。我理解一個班長的心情,在這樣一個大家庭里,他就像一個“望子成龍”的母親。
          我想起大剛昨天講的,他第一次探家的事兒。到家當(dāng)天,他就迫不及待地系上圍裙下廚房,準(zhǔn)備露一手。老媽一臉“誠惶誠恐”,以前在家是飯不盛到碗里都不上桌的兒子,離家兩年真出息了?老媽不放心地過來看了一眼又一眼,直到色香味俱佳的“可樂雞”“糖醋魚”“拔絲地瓜”一一擺上桌。老媽夾起一塊“拔絲地瓜”,說嘗嘗兒子的手藝,不想那扯老長還扯不斷的亮晶晶的糖絲兒,竟把老媽的眼淚給“扯”下來了。晚上,大剛給老媽端洗腳水,沒想到又把老媽惹哭了。看老媽流淚,大剛說自己心里特不是滋味,自己為父母做的本來都是平平常常一點(diǎn)小事,沒想到他們卻感動成那樣,可見自己當(dāng)兵前多么不懂事。他說很奇怪,好像突然發(fā)覺自己變了。那種“變”,是他當(dāng)兵前無法想象的。大剛說,在家休假那些天,他做夢都想哨所,更想廖班長。
          一天早飯后,趁戰(zhàn)士們更換迷彩服的工夫,我偷偷把扁擔(dān)擔(dān)在肩膀上,結(jié)果連一只桶也沒擔(dān)起來,我的狼狽相沒有躲過廖班長的眼睛。我慌忙把目光望向別處。哨所旁,長著一大片太陽花,那金黃的花冠像一顆小小的太陽,在浩瀚無垠的天地間,忠貞不渝地綻放著自己的光華。我說,我可以帶一棵回去栽到陽臺的花盆里嗎?廖班長沉默了好一會兒說,溫室里養(yǎng)不活太陽花。
          周末晚上,廖班長他們的清罐工作告一段落了。開完班務(wù)會,想到明天我就要下山了,心里竟有很多不舍。
          哨所的夜色還是那么清涼。在清涼的夜色中,我又看到了那條熟悉的扁擔(dān),一條刻滿了歲月凹痕的扁擔(dān),一條默默負(fù)重的扁擔(dān)。
          恍惚間,我覺得廖班長這個普通老兵,多像這條扁擔(dān)。廖班長負(fù)重的身影,默默穿過哨所的小路,穿過那一重重山巒時,他和肩上的扁擔(dān)何曾分過彼此?
    (有刪改)(1)下列對文章的分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.這篇文章圍繞哨所的扁擔(dān),通過“北”的見聞和感受組織材料,表現(xiàn)人物形象。
    B.文章第1段到第5段多次提及“我”看到扁擔(dān)時的心理,暗示它的“不一般”。
    C.廖班長的人格魅力深深地感動了“我”,在臨別前“我”“心里竟有很多不舍”。
    D.文章篇末點(diǎn)題,揭示廖班長對哨所扁擔(dān)的深厚感情,首尾呼應(yīng),構(gòu)思十分巧妙。
    (2)文章主要寫了廖班長哪幾件那?請簡要概括。
    (3)文章第⑧段寫大剛探家的事有什么用意?請簡要分析。
    (4)結(jié)合語境,按照要求賞析。
    ①老媽夾起一塊“拔絲地瓜”,說嘗嘗兒子的手藝,不想那扯老長還扯不斷的亮晶晶的糖絲兒,竟把老媽的眼淚給“”下來了。(賞析加點(diǎn)詞語)
    ②哨所旁,長著一大片太陽化,那金黃的花冠像一顆小小的太陽,在浩瀚無垠的天地間,忠貞不渝地綻放著自己的光華。(賞析句子)
    (5)題目“哨所的扁擔(dān)”有什么寓意?請簡要分析。

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:91引用:5難度:0.3
  • 3.閱讀下面選文,完成問題。
    “沒錯兒,將軍家的!”人群里有人說。
    “哦!……葉爾德林老弟,給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了,……挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去,問問清楚。就說這狗是我找著,派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條名貴的狗;可要是每個壞家伙都拿煙卷戳到它的鼻子上去,那它早就毀了。狗是嬌貴的動物……你這混蛋,把手放下來!不用把你那根蠢手指頭伸出來!怪你自己不好!……”
    “將軍家的廚師來了,問他好了——喂,普洛訶爾!過來吧,老兄,上這兒來!瞧瞧這條狗,是你們家的嗎?”
    “瞎猜!我們那兒從來沒有這樣的狗!”
    “那就用不著白費(fèi)工夫再上那兒去問了,”奧楚蔑洛夫說,“這是條野狗!用不著多費(fèi)工夫說空話了。既然普洛訶爾說這是野狗,那它就是野狗。弄死它算了?!?br />“這不是我們的狗,”普洛訶爾接著說?!斑@是將軍的哥哥的狗,他哥哥是前幾天才到這兒來的。我們將軍不喜歡這種小獵狗,他哥哥卻喜歡。”
    “他哥哥來啦?是烏拉吉米爾?伊凡尼奇嗎?”奧楚蔑洛夫問,整個臉上洋溢著含笑的溫情。
    “哎呀,天!我還不知道呢!他是上這兒來住一陣就走嗎?”
    “是來住一陣的?!?br />“哎呀,天!他是惦記他的弟弟了……可我還不知道呢!這么說,這是他老人家的狗?高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴,怪伶俐的,一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈……得了,你干什么發(fā)抖呀?嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”
          普洛訶爾喊一聲那條狗的名字,帶著它從木柴場走了。那群人就對著赫留金哈哈大笑。
    “我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說,裹緊大衣,穿過市場的廣場徑自走了。
    (1)本文段選自19世紀(jì)俄國作家
     
    的短篇小說
     

    (2)本文段中奧楚蔑洛夫警官評判同一條狗的態(tài)度為什么會多次變化?他評判狗的根據(jù)是什么?
    (3)請從描寫人物方法的角度賞析下面語句。
    “哦!……葉爾德林老弟,給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了,……挺冷……”

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:7引用:2難度:0.1
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