菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年云南省曲靖市宣威一中高二(上)期末政治試卷
>
試題詳情
羅馬斗獸場(如圖)建于公元72~80年,是由8萬名奴隸用8年時間建造起來的,是古羅馬帝國專供奴隸主、貴族和自由民觀看斗獸或奴隸角斗的地方。奴隸主讓奴隸戴著腳鐐做各種苦役,把最強壯最驍勇的奴隸挑出來做角斗士,放在斗獸場里強迫他們同野獸打斗或互相攻殺,供自己娛樂。羅馬斗獸場( ?。?br />①見證了古羅馬社會的主要矛盾
②是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物
③表證了奴隸制下奴隸的悲慘命運
④是奴隸主階級統(tǒng)治奴隸的工具
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【考點】
奴隸社會的生產(chǎn)關(guān)系
;
奴隸社會的主要矛盾
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:19
引用:5
難度:0.5
相似題
1.
小王同學以“階級社會中剝削的秘密”為主題展開研究,在搜集相關(guān)資料的基礎(chǔ)上得出以下結(jié)論,其中最確切的是( ?。?br />①奴隸主占有生產(chǎn)資料并完全占有奴隸——奴隸遭受剝削的根源
②農(nóng)民依附于地主并完全失去人身自由——地主收取地租的前提
③資本家無償占有工人創(chuàng)造的剩余價值——資本主義剝削的秘密
④資產(chǎn)階級占有全部生產(chǎn)資料和勞動者——資本主義剝削的基礎(chǔ)
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/9/15 2:0:9
組卷:3
引用:5
難度:0.6
解析
2.
西周是我國奴隸社會的繁榮階段,農(nóng)業(yè)是其主要經(jīng)濟支撐,農(nóng)作物品種較豐富,耕作技術(shù)有較大發(fā)展。由此可見( )
①奴隸制的生產(chǎn)關(guān)系促進了當時生產(chǎn)力的發(fā)展
②奴隸制國家誕生所帶來的都是積極的變化
③奴隸制是一種殘酷的剝削和壓迫制度
④奴隸社會代替原始社會是人類歷史發(fā)展的進步
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/9/23 4:0:8
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
3.
“不稼不穡,胡取禾三百廛兮?不狩不獵,胡瞻爾庭有縣霾兮?彼君子兮,不素餐兮!”《伐檀》一詩出自《詩經(jīng)》,是嘲罵奴隸主不勞而食的詩,表達了當時勞動人民對剝削者的怨恨,并對吸血鬼大膽地提出了正義的責問。由此可見,在奴隸社會( ?。?br />①奴隸身份的轉(zhuǎn)變是私有制確立的標志
②奴隸主占有生產(chǎn)資料并完全占有奴隸
③榨取地租成為其剝削的最主要的方式
④奴隸和奴隸主兩大階級矛盾不可調(diào)和
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/9/8 18:0:8
組卷:12
引用:15
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正