1．八（4）班將舉辦“紅色文化”為主題的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國》閱讀體驗(yàn)，完成以下任務(wù)。
（1）小語已經(jīng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目。
項(xiàng)目一：“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神”演講比賽
項(xiàng)目二：
（2）《紅星照耀中國》是通過采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來的“事實(shí)”，對(duì)于這樣的紀(jì)實(shí)作品，我們可以采用怎樣的閱讀方法？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，選擇一種方法向同學(xué)們推薦。
（3）讀完整本書后，你發(fā)現(xiàn)朱德和徐海東在人生中都曾經(jīng)作出過重要的選擇，你很想探究他們?cè)谧鞒鲞x擇時(shí)內(nèi)心真實(shí)的想法。如果讓你采訪他們中的一人，你會(huì)這樣說：“”

2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問題。
??但當(dāng)我十三歲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了引用經(jīng)書來做有力的辯護(hù)，用我父親自己的話，為我自己辯護(hù)。我父親對(duì)我最慣用的責(zé)備，是不孝和懶惰。為了答復(fù)他，我引用經(jīng)書上的話，說年長(zhǎng)的人，必定要溫和cí愛。為回答他說我懶惰的譴責(zé)，我用老年人應(yīng)該比后輩多做些事的話來反bó。我說我父親年紀(jì)比我大過三倍以上，所以應(yīng)該多做工作。而且我宣稱：等我到他這樣年紀(jì)的時(shí)候，我會(huì)要比他更有力氣。
（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
辯護(hù)
懶惰
cí 愛
反bó
（2）根據(jù)《紅星照耀中國》，將下列有關(guān)彭德懷的事跡按時(shí)間順序梳理
①從事諜報(bào)被抓，絕不招供。
②領(lǐng)著饑民攻打屯糧的大地主。
③長(zhǎng)征中經(jīng)常步行，把馬讓給別的同志騎。
④在私塾反抗欺負(fù)他的地主的孩子。
（3）請(qǐng)從毛澤東、周恩來中任選一個(gè)人物，參照下面的示例，仿寫句子。
示例：他是“三軍”統(tǒng)帥，是堅(jiān)忍不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁，他就是朱德。

3．請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，完成下列兩項(xiàng)任務(wù)。
（1）任務(wù)一：請(qǐng)將批注內(nèi)容補(bǔ)充完整。

選段	人物評(píng)價(jià)
傳說①   用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。他生活跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。	②

（2）任務(wù)二：簡(jiǎn)述《紅星照耀中國》中的紅軍精神。